晋升中小学高级教师职称工作总结

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1、晋升中小学高级教师职称工作总结易县高陌乡中心学校大北城小学我叫刘玉奇，自1982年参加工作，任现职以来，我一直本着以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进。在此，我将任现职来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下：一、政治素质与师德师我忠诚党的教育事业，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上，“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，为了给自己的学生一个好的表

2、率，加强修养，不断提高自己水平。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱岗，积极主动，勇挑重担，顾全大局，默默耕耘，无私奉献，常常超负荷地工作，认真履行岗位职责，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，工作中取得了令学校领导满意的成绩，彰显了我良好的师德素养，因此自任职已来每年师德考核均为优秀。二、业务水平与工作能力作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南，把成为学者型的教师作为提高自己的目标。任现职4以来，我不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。尽管农村中学生基础差，但我相

3、信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教案、导学案的设计上，采用我县的“一个中心七个环节”教学法，并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”活动，刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲，在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学生能力，适应新世纪的教学要求，我积极投身到研究性学习的教学改革中去，积极推进我校的新课改，采取“先学后教”、“小组合作学习”、等方式，鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力。任现职以

4、来，教学成绩多次次都在全县抽考检测中名列前茅。三、爱岗敬业与教学工作多年以来，我在教学工作中，多年任班主任工作，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。在教学上虚心好学，注重综合素质的提升，我主要从四大方面获取专业知识；第一，虚心向有经验的教师请教；第二，钻研教材、熟读大纲、研究考纲，购买教辅资料，钻研教辅资料；第三，注重反思。反思别人所说、所讲，认真归纳、谨慎实践；反思自己的教育教学；第四，坚持写教育随笔。4通过教育反思，写下成功和失败的原因，整理下一步的教学措施。当今世界，

5、知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战，作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此，我从各方面，不断提高自身的修养。我充分利用课于时间，钻研学习电脑知识，具备了电脑的基础应用技能，成为了学校修护计算机及网络专业人员，经常为学校的各处室处理上报数据，而且得到了学校和老师的好评。四、教育理论学习与教育科研方面在教育教学实践中，我认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极反思教学，注重个人素质的提升，积极参加各级组织的政治、业务学习，完成继续教育内

6、容，积极参加各种培训，并取得了合格级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及参与学校的科研课题，撰写了多篇教育科研论文，现把近些年教育理论学习与教育科研方面的情况做以下汇报：（一）个人培训方面：1、积极参加县进修学校组织的继续教育学习；2、我利用业余时间，于1995年8月顺利获得专科学历；（二）个人论文方面2016年12月论文《4小学数学课堂环境与学习成果的关系漫谈》获全国性科研成果一等奖个。五、任现职以来取得奖励情况：2001年9月荣获中考数学

7、学科优胜奖。2008年被保定市教育局评义务教育进个人。2011年12月在兼职成人教育工作期间由于成绩突出分别被河北省成人教育协会和中国成人教育协会授予成人教育优秀奖。2016年9月被中华人民共和国教育部和中华人民共和国人力资源和社会保障部授予乡村学校从教30年荣誉证书。2017年6月在我最满意的一节课评比活动荣获高村学区中心校一等奖。2017年7月在易县教育局组织的“我最满意的一节课”评比活动荣获小学数学学科二等奖。综上所述，任现职17年来的风风雨雨，见证了自己成长与发展，见证了