按课文内容填空 文档

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1、六年级下册按课文填空内容一、《学弈》选自(孟子.告子),孟子是(思想家)、(教育家)家,名(轲)字(子舆),(战国)时邹国人。《两小儿辩日》选自(列子.汤问),孔子名(丘)字(仲尼),鲁国人。(思想家)、(政治家)、(教育家)家。他的(一生言行)编成(《论语》)一书。   二、《学弈》告诉我们( 学习应该专心致志,不可三心二意的道理。)。《两小儿辩日》中两个孩子(在争论太阳早晨还是中午离人近),孔子(不能决断)。  三、《匆匆》作者是(朱自清),代表作有(诗集《雪朝》诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》)。毛泽东称赞他的(骨气),说他(一身重

2、病),宁可(饿死)不领(美国的‘救济粮’)。  四、《桃花心木》作者(林清玄),(台湾)人。写了一个种树人让(树木自己在土里找水源)的育苗方法,说明了(在艰苦环境中经受生活的考验、克服依赖性对人成长的重要意义)。  五、在不确定中生活的人能比较经得起(生活的考验),会(锻炼出)出一颗(独立自主)的心。  六、《顶碗少年》作者(赵丽宏),文中少年(三)次顶碗。  七、《手指》作者(丰子恺)。  八、《北京的春节》,作者(老舍),原名(舒庆春),字(舍予),代表作有(《骆驼祥子》),选自小学课本的有(《养花》《草原》《猫》)。  九、《十六年前的回忆》作者(

3、李星华),是(李大钊)的女儿,李大钊死于(1927年4月28)日,因作者写于(1943)年,正值父亲逝世(16)周年,文章最大的写法是(前后照应,首尾呼应)。文中分为(被捕前、被捕时、法庭上、被害后)四部分。  十、《灯光》作者(王愿坚),文中的主人公是(郝副营长),文中的线索是(灯光)  十一、《为人民服务》中张思德(1933)年参加红军,(1944年9月5)日因(救战友)而牺牲。九月八日为他举行了(追悼会),(毛泽东)作了演讲(《为人民服务》)。文中(毛泽东)提出了精兵简政。含义是(缩小机构精简人员),司马迁的名言是(人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿

4、毛)。司马迁(西汉)人,是(史学家、文学家、思想家)三家。《史记》是第一部(纪传体通史)。这句话的含义是(人总是要死的,但是死的意义有不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。),固(本来),或(有的),于(比),泰山(比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。)鸿毛(比喻事物微不足道)。完全的含义是(就是说除了为人民服务,再没有别的目的),彻底的含义是(贯彻到底,就是说不管在什么地方,不管做什么工作,都应该为人民服务)。  十二、《一夜的工作》作者(何其芳),文中写了周总理的(生活简朴)和(工作劳苦)。  十三、《卖火柴的小女孩》作者(安徒生),(丹麦)人,代表

5、作有(《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》)。文中小女孩五次幻想到了(暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶),小女孩现实中是(寒冷、饥饿、缺乏快乐、关爱)的,她渴望(得到温暖、食物、快乐、关爱)。两个幸福的含义分别是(第一个“幸福”是小女孩在临死时是在美好的幻象中度过的,是幸福的;第二个“幸福”是指小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底“幸福”了)。 十四、《凡卡》作者(俄)国的(契诃夫),本文以(凡卡的梦)结尾,含义是(暗示他愿望的破灭)。 十五、《跨越百的的美丽》中居里夫人是(波兰)国的(物理学)家,在文中写了她的(容貌)美和(心灵、人格

6、)美。 十六、《真理诞生于一百问号之后》,中?的含义是(发现问题、不断追问),!的含义是(通过探索,解决疑问,发现真理)。见微知著的含义是(见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势)•1、《学弈》选自_《孟子·告子》_通过写弈秋教两人下棋的事•说明了__学习必须专心致志,不能三心二意。•2、《两小儿辨日》选自_《列子·汤问》故事体现了两小儿_善于观察,敢于提问,说话有理有据__和孔子实事求是_的态度。•3、孟子是我国古代的_思想家,教育家被称为“亚圣。孔子是__春秋_时期的_思想家,教育家,政治家,_____儒家___学派创始人。他一生言行被弟子们编成

7、《论语》一书。•4、为是其智弗若于?曰:非然也。•__难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。”_。•5、我以日始出时去人近,而日中时远也。•_我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。•6、孰为汝多知呼?__谁说你的知识渊博呢?•7、文章紧扣《匆匆》写了_时光流逝的踪迹__,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文运用了_拟人、比喻、排比、反问等_修辞方法,开头结尾都用了设问句__首尾呼应,突出时间来去匆匆的_惋惜__与_无奈__强烈情感。•8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指老天下雨、种树人浇水没规律。人生活的不确定

8、指_生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中_寻找水源、拼命扎根,就

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