地理人教版八年级下册自然地理特征

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1、西北地区课题西北地区教学目标教学重点西北地区与青藏地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。教学难点西北地区与青藏地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。教材分析与教法设想比较法、启发引导法。教学准备多媒体教学环节导学过程学习过程备注创设情境［导入新课］打开大屏幕，显示图5.4（课本第4页）我国的四大地理区域，与同学们一块儿复习四大区域划分界线及西北地区的地理位置。今天我们来了解西北地区的特点。板书：第三节西北地区［讲授新课］大家已经知道西北地区深居内陆，距海遥远，那么来自海洋的水汽容易到达这里吗？（很难）同学们请看大屏

2、幕（显示中国地形图），用亮线分别显示中国主要东西方向的山脉。读图5.4：西北地区的地形。同学们从图中找出本区的主要地形及位置，然后提问。想一想：这这个题目，学生很快即可完成。通过提问，看有无问题，适当点评。承转：我们知道本区降水稀少，所以气候干旱，那么本区各地干旱程度一样吗？学生看图、思考，教师点拨：降水有东西差异（东部多，西部少），干旱程度也应是西部较东部地区更为干燥。植物的生长需要适宜的水分，降水的东西差异，会导致植被差异吗？（会）1.内蒙古呼伦贝尔草原景观。2.荒漠草原景观。3.荒漠景观??我国面积最大的塔克拉玛干沙漠

3、。看完后，教师简单介绍水分与景观的联系。教师进一步解释为：地表水、地下水丰富的地区。录像片段：我国最长的内流河??塔里木河。我们把沙漠地区，水分条件较好，能生长植物的地方，叫绿洲。提问：这些绿洲的分布有何特点？盆地边缘。［课堂小结］（师生一起复习总结）样的走向对来自海洋的东南湿润气流有何影响？（阻挡气流）想一想：（大屏幕显示）1.这里的降水情况如何？（稀少）2.气候有何特点？（干旱为主）3.河流分布多少？（河流稀少）4.河流多为内流河还是外流河？（内流河。教师提示、点拨学生从气候、地形方面找原因）完成第12页活动第二题。想一

4、想：1.西北地区制约人类生产、生活的主要自然因素是什么？（缺水）2.西北地区的西部都是沙漠吗？（不是）3提问：回答：1.本区地理位置？深居内陆，距海遥远。2.东西方向山脉？对湿润气流阻挡。3.结果呢？干旱为主的自然特征。4.特征包括？降水稀少。河流稀少，多内流河。［反馈练习］1.填空（1）西北地区深居内陆，距遥远与方向山脉的共同影响，形成为主的气候特征。（2）西北地区的河流特征表现为：数量，且多河。（3）西北地区自然景观的差异，主要是的差异引起的。2.判断（1）西北地区具有受海洋影响小的共同性特点。（）（2）西北地区内部没有

5、差异。（）（3）西北地区干旱区面积广大与其所处的地理位置有关。（）（4）我国山脉的走向与西北地区气候特征的形成无关。（）3.填图在西北地区图上，填出下列地理事物：内蒙古高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古呼伦贝尔草原、塔里木河参考答案：1.（1）海东西干旱（2）少内流（3）水分（降水）2.（1）v(2)×(3)√(4)×3.略.哪些地方不是呢？（水资源较为丰富的地区）学生快速完成反馈练习（合上课本，3分钟完成）小组合作学习，解决疑难问题讨论后，未能解决的问题师生共同解决自主学习合作共建知能应用巩固小结诊断评价作业布置与预习提

6、纲板书设计第一节自然特征第二节塔里木盆地教学札在复习过程中，时间较紧张，很多学生用时较多，应该通过探究上的基础梳理、体验中考、综合测评来巩固基础知识，老师检查后，再记通过训练题强化训练，针对训练中出现的问题，再一次补偿训练。