地震资料解释基础 复习题

地震资料解释基础 复习题

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1、地震解释基础复习题1.为什么并非每一个地质界面都对应一个反射同相轴?子波有一定的延续长度,若地层很薄,相邻分界面的信号可能会重叠到一起形成复合波,导致无法分辨界面。所以一个反射同相轴可能包含多个地质界面。2.影响地震资料纵向分辨率的因素有哪些?提高分辨率的实质是什么?1)激发条件——激发宽频带子波——井深、药量、激发岩性、虚反射、激发组合2)接收条件——检波器类型、地表岩性、检波器耦合、组合方式、仪器响应3)近地表低降速带的影响4)大地滤波作用、地层速度实质:提高主频,拓宽频带3.提高横向分辨率的方法是什么?为什么它能提高横向分辨率

2、?偏移是提高地震勘探横向分辨率的根本方法提高横向分辨率的核心是减小菲涅尔带的大小,菲涅尔带的极限:要想减小菲涅尔带的大小就要减小h,偏移将地表向下延拓到地下界面,使h=0,所以菲涅尔带减小到极限L=λ/4,所以偏移能提高横向分辨率。4.地震剖面的对比方法1)掌握地质规律、统观全局在对比之前,要收集和分析勘探区的各种资料。研究规律性的地质构造特征,用地质规律指导对比解释。了解地震资料采集和处理的方法及相关因素,以便准确识别和判断出剖面假象。2)从主测线开始对比在一个工区有多条地震剖面,应先从主测线开始对比工作,然后从主测线的反射层延伸

3、到其他测线上去。(主测线:指垂直构造走向、横穿主要构造,并且信噪比高、反射同相轴连续性好的测线。它还应有一定的延伸长度,最好能经过钻探井位。)3)重点对比标准层对某条测线而言,可能有几个反射层,应重点对比目标层(或称为标准层,标准层:具有较强振幅、连续性较好、可在整个工区内追踪的目标反射层。它往往是主要的地层或岩性的分界面,与生油层或储集层有一定的关系,或本身就为生油层、储油层)。4)相位对比反射波的初至难以辨认,采用相位对比。若选振幅最强、连续性最好的某同相轴进行追踪,为强相位对比。在各个剖面上对比的相位应一致,否则会造成错误的解

4、释。反射层无明显的强相位,可以对比全部或多个相位,为多相位对比。也可用整个波组的所有相位对比,提高解释的正确度。5)波组和波系对比波组是指由三四个数目不等的同相轴组合在一起形成的反射波组合,或指比较靠近的若干界面所产生的反射波组合。由两个或两个以上波组所组成的反射波系列称为波系。利用这些组合关系进行波的对比,可以更全面地考虑反射层之间的关系。6)沿测线闭合圈对比(剖面的闭合)在水平叠加时间剖面上,沿测线闭合圈追踪对比同一界面的反射波。在相交测线的交点处,相同界面的反射波时间应该相等,称之为剖面的闭合。当闭合圈中有断层时,应把断距考虑

5、在内。一般闭合差不能超过半个相位。如果超过,对比追踪的不是反射波的同一相位,需要修改,重新对比。剖面的闭合是检查或验证地震资料解释是否准确的有效手段。7)利用偏移剖面进行对比当地质构造比较复杂时,在水平叠加时间剖面上同相轴形态通常比较复杂,这时可利用偏移剖面对比。闭合不能用二维偏移剖面。应使用全三维地震资料解释。8)研究特殊波在叠加剖面上常见:绕射波、断面反射波、回转波。在研究断层、尖灭及挠曲等地质现象时,这些特殊波十分有用。9)剖面间的对比在对剖面进行初步对比后,把沿地层倾向或走向的各个剖面按次序排列起来,纵观各反射波的特征及变化

6、特征,以了解构造、断裂在纵横向上的变化,有利于对比解释和构造成图。5.断层在地震剖面上的标志。①同相轴错断。断层大小不同,可表现为反射波的波组与波系的错断。若在断层两侧波组关系相对稳定、特征清楚,一般是中、小型断层的反映。②标准同相轴发生分叉、合并、扭曲、强相位转换等,一般是小断层。③反射同相轴产状突变,反射零乱或出现空白带。这是由于断层错动引起两侧地层产状突变,以及由于断层的屏蔽作用引起断面下反射波射线畸变等原因造成的。④在水平叠加剖面上,特殊波的出现是识别断层的重要标志,在反射层错断处往往伴随出现断面波、绕射波等。⑤同相轴突然增

7、减或消失,波组间隔突然变化,这往往是大断层的反映。6.构造图层位的选择准则。①紧紧围绕找油的地质任务,最好选择能严格控制含油气地层的地质构造特征的层位;②能代表某一地质时代的主要地质构造特征;③有好的反射层,是易于追踪、特征明显的标准层。7.层位标定的目的和方法。目的:赋予地震同相轴特定的地质含义,建立地震同相轴与地层、地层组合、岩性、岩性组合之间对应关系。方法:测井曲线包含着地质层位的多种信息,如果将测井曲线正确地“插入”到地震剖面中,即实现时间域和深度域的转换,就可以建立起地震层位、波组关系与测井层位、测井物性之间的对应关系,从

8、而实现对地震同相轴地质含义的解译。利用地震子波波形w(t)和反射系数的变化规律就可以计算合成地震记录。(反射系数表示成双程垂直反射旅行时t的函数——R(t)地震记录x(t)形成的物理过程在数学上用褶积来表示各种参数的获取:(1)速度和

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