高中生物必修一1-1走进细胞

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1、厦门六中欢迎你1.自我介绍2.学法指导3.常规要求4.讲授新课SARS病毒的结构和患者肺部X光片第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞实例1草履虫的运动和分裂草履虫的图形实例2人体生殖和发育接受刺激的是？产生缩手动作的主要部位是？完成缩手反射的感觉和运动的控制系统是？写出反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器实例3实例4艾滋病感染人体淋巴细胞HIV攻击人的T细胞HIV模式图艾滋病病毒破坏淋巴细胞总结上面的四个实例：四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。即细胞是生物体结构和功能的基本单位。各种生物的生命活动都

2、是在细胞内或在细胞的参与下完成的。单个细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。二、生命系统的结构层次问题：一个个的细胞是如何组成一个生命体的呢？细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈生命系统的结构层次生命系统各层次的概念表2结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群心肌组织器官不同的组织按一定次序结合在一起，形成具有一定功能的结构心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的

3、次序组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成的生物体。龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈请尽量列举除教材中呈现的细胞、组织、器官和系统这4个生命系统例子外，其他的具体例子。你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？请以一个

4、人，一棵松树或一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？（越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。）衣藻大肠杆菌酵母菌植物的几种组织叶片横切面（保护组织）叶肉（营养组织）人的几种组织肌肉组织神经组织结缔组织上皮组织生命系统各层次表2结构层次概念举例学生举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序

5、组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。2、生命活动与细胞的关系二、生命系统的结构层次细胞

6、→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。小结：细胞，是地球上最基本的生命系统。细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈个体种群系统细胞植物单细胞生物1.绿色开花植物生命系统的结构层次是细胞—组织—器官—植物体细胞—组织—系统—植物体C.细胞—器官—系统—植物体D.细胞—器官—组织—植物体A2．生命系统最宏观和最微观的层次分别是（）A．生物圈、分子和原子B．生态系统、个体C．个体、病毒D．生物圈、细胞D3．下列叙述中，正确的是（）A．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只草履虫就是一个细胞，不算一个生物个体C．精子不具

7、有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D．细胞是生物体的结构单位和功能单位D布置作业：1.名校学案P2-32.写一篇自我介绍(不少于100字）