四(下)语文期末试卷(定)

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1、四年级语文第二学期期末试卷笔试部分(90分钟完成;100分)成绩:一、积累与运用(37分)学校______班级______姓名_____学号______1.看拼音,写词语。(8分)jūnyúdàimànbiānyuányítàhútuqiūlíngxùshuǐjuānxiànluànkǎnlànfá2.下列读音或字形完全正确的是第()项。(2分)(1)A.号召(zhào)B.树冠(ɡuàn)C.目瞪口呆(dènɡ)(2)A.清翠B.疏忽C.欢呼鹊跃(3)A.凭借(píng)B.堵塞(sè)C.窟窿(lonɡ)(4)A.稠密B.摧促C.谈笑风声3.先将下列成语或俗语补充完整,再将序

2、号填入相应句子的括号里。(6分)ɑ()规蹈()c一花独放不是春,b声色()()d外举,内举(1)合唱队排练时,老师告诉大家:(),只有各声部通力合作,才能唱出最美妙的歌曲。(2)有时()会扼杀创造力,我们要敢于打破常规。4.照样子,写句子。(4分)(1)例:叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。春风轻轻吹过大地,青青的小草长出来了。(2)例:森林的树冠就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。5.根据课文内容填空。(17分)(1)多栽一棵树,就,亿万棵树连起来,就。(2分)第6页共6页(2)在蓝天的映衬下,,多么像五线谱

3、哇。成了音符,谱出一支春天的歌。(2分)(3)人们怀着崇敬的心情前来,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为。(2分)(4)诗人总喜欢把自己的情感融在诗中:“南朝四百八十寺,”那是诗人的忧国之情;“时人不识余心乐,”;那是诗人的愉悦之情;“,”表达了诗人的童心之乐。(4分)(5)读书可以明志:从竺可桢身上,我懂得了做事要;从叶欣阿姨身上,我明白了什么是;从艄公身上,我学到了的精神;从公仪休身上,我感受到了为官者……(4分)读书可以获知:学习了《人类的“老师”》,我知道了人类根据发明了;从《书的故事》中,我又知道了。(3分)二、阅读与理解(8分,14分,共22分)(一)三顾茅庐(节选)他

4、们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。1.这篇课文选自我国四大名著之一。这本书里还有等故事。(2分)2.“秀丽宜人”的“宜”用音序查字法应先查,用部首查字法

5、应先查部,再查画。字典中“宜”的解释有:①适合②应该③当然,在这个词中应选择(填序号)。(2分)第6页共6页3.从文中画横线的句子,我感受到了刘备是一个的人。(1分)4.用波浪线划出文中描写隆中景色的句子。这段景色描写有什么作用?(3分)(二)检阅①临近七月,波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。一些事情已经商定,可是从大家的表情可以看出来,还有重要的事情需要商量,但是谁都不愿意第一个开口。②□队长□终于有一名队员说话了□还有一件非常棘手的事□游行检阅时博莱克怎么办□俱乐部里立刻鸦雀无声了□事情确实非常难办,因为博

6、莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。③劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?④队长洪亮的声音打破了沉默的局面:“队员们!如果把博莱克放在队伍第一排,让大家都能看到他,怎么样?他()腿不方便,()仍然是儿童队员,还不是一般的队员!”⑤“太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。大家脸上露出笑容,情不自禁地鼓起掌来。⑥国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。⑦现在轮到儿

7、童队员了。在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙身上了。⑧“这个小伙子真棒!”一名观众说。第6页共6页⑨“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。⑩长时间的掌声淹没了观众的议论声。1.概括文章的主要内容。(4分)2.联系上下文解释下列词语。(2分)鸦雀无声:3.给第2自然段空白处加上标点符号。(2分)4.选择合适的关联词填入第4自然

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