地理人教版八年级下册中国地理《南北方地区的自然环境》中考复习

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1、中国四大地理区域的自然特征与农业（第一课时）-------------南、北方地区的自然特征与农业学校：清流县城关中学授课人：罗鑫森授课时间：2017.3.10【教学目标】：知识与能力目标1、运用地图评价南、北方地区的位置；识别南、北方地区的主要地形类型，并描述其地形特征。2、运用地图与气候统计图表分析归纳南、北方地区的气候类型及特征。3、运用图文资料分析归纳南、北方地区河流的水文特征，植被及其土壤的差异。4、运用地图及资料归纳南、北方地区的农业特征。过程与方法：1、通过读图、分析，提高学生的读图分析能力2、通过分析、比较地图，

2、归纳南北方地区差异，提高学生的综合分析的能力。情感与价值目标：1、明确地理差异性，树立因地制宜的理念2、培养学生的学习信心，提高学习热情【复习重点和难点】：1、南、北方地区自然环境和农业的差异。2、掌握复习区域地理的方法和技能。【教学方法】：小组合作、互动探究、问题归纳、以学定教等【学习方法】：合作学习、练习法、读图分析、归纳总结等【课程类型】：复习课【教学工具】：多媒体课件辅助教学教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入生成问题课件展示南、北方地区自然特征景观，四大区域划分图，归纳知识网络学生思考回答让学生明确复习区域地理的方

3、法问题分析（一）达成目标展示南方地区位置图，提出问题，启发引导，让学生思考南方地区的位置。1、学生分组分析讨论、归纳2、抢答竞赛。通过分析，掌握南方地区的位置特征问题分析（二）达成目标展示南方地区地形图，提出问题，启发引导，让学生思考南方地区的地形特征及主要地形区。1、学生分组分析讨论、归纳2、学生上台指图3、抢答竞赛通过分析，掌握南方地区的地形特征及主要地形区问题分析（三）达成目标展示南方地区两地气温曲线和降水柱状图，提出问题，启发引导，让学生思考南方地区的主要气候类型及特征。学生思考回答，归纳南方地区的气候特点及其气候类型。

4、通过分析，掌握南方地区的主要气候类型及特征。问题分析（四）达成目标展示南方地区土壤、植被、河湖图，提出问题，启发引导，让学生思考南方地区的土壤、植被、主要河湖及其水文特征。1、学生读图、析图，图文中获取地理知识2、温故知新，分析河湖水文特征。通过分析，掌握南方地区的土壤、植被、主要河湖及其水文特征。问题分析（五）达成目标展示南方地区农业图，提出问题，启发引导，让学生思考南方地区的农业特征。学生分组分析讨论，复习归纳后回答。通过分析，掌握南方地区的南方地区的农业特征。合作探究完成目标让学生根据南方地区的复习方法，完成北方地区的复习

5、1、学生分组合作学习，温故知新，巩固提高2、学生竞赛抢答合作探究，提高学生的分析归纳能力课堂练习展示课件练习学生思考抢答培养学生的解题能力课堂小结展示复习提纲学生依据提纲对南方地区的复习内容进行比较对复习内容进一步巩固作业布置课后练习及巩固板书设计中国四大地理区域的自然特征与农业（第一课时）-------南、北方地区的自然特征与农业（一）自然环境1、位置和范围2、地形（地形特征及主要地形区）3、气候（主要气候类型及特征）4、植被、土壤与河流及水文特征（二）农业1、农业类型2、耕地类型3、主要农作物4、农作物熟制教学评价与反思南北

6、方地区的自然特征与农业（复习要点）南方地区北方地区位置地形地形特征主要地形区主要气候类型特征植被土壤主要河流及水文特征农业农业类型耕地类型主要农作物作物熟制