地理人教版八年级下册《“东方明珠”──香港和澳门》教学设计

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1、《“东方明珠”──香港和澳门》教学设计课标要求：《义务教育地理课程标准（2011年版）》在第三部分课程内容中国地理认识区域部分说明：“本单元规定选学我国部分区域，旨在使学生通过认识所学区域的自然地理和人文地理的主要特征，进一步掌握学习区域地理的一般方法。学习内容要体现区域地理的地域性、综合性特点，注重自然地理和人文地理的内在联系，具体的学习内容要从所选区域的实际出发，不要求面面俱到。”“香港澳门为必学区域”“在学习区域时，要引导学生用科学的发展观理解不同区域的差异，认识区域发展及其存在的问题”。教

2、学目标：【知识与技能】1．运用地图说出香港和澳门的位置及组成。2．运用地图和其他资料归纳香港和澳门地形和人口分布的特点，以及经济水平发展现状。3．举例说明祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。【过程与方法】通过丰富的图文资料，以及层层递进、互为关联的体验游戏活动，说出香港和澳门的位置及组成；归纳香港和澳门地形和人口分布的特点，以及经济水平发展现状；理解祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。将教与学的内容通过顺次开展的、体验式、生成性、多样化的成块活动来实施和完成。让学生在各项活动的积极参与

3、中体验、探索、求知、收获。【情感、态度与价值观】激发地理学习兴趣，形成区域合作、共同发展意识。教学重点、难点【教学重点】香港和澳门的位置范围、区域特征。【教学难点】香港澳门与祖国内地间的经济联系。教学策略本课采用替代式教学策略，由教师给学生提出学习目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。使学生在短期内学习较多内容，帮助知识储备有限和学习策略不佳的学生们更有效的获得成功的学习。教学准备教学课件教学过程【导入新课】师：在学习新课之前，我们先欣赏两首歌曲，由《东方之珠》、《七子之歌》引入香

4、港和澳门。【设计意图】让学生从感观上对港澳有所了解，并激发学生学习兴趣。【讲授新课】一、港澳基本概况学生填表：香港和澳门的回归时间、位置、组成面积、人口等。【设计意图】把复杂繁琐的知识概括总结，让学生学习有条理，便于记忆。二、通过读图，检测学生填表正确与否多媒体出示港澳地图生：香港和澳门的位置。（一）学生运用地图指出香港和澳门的位置、组成参考答案：香港和澳门地处中国大陆的东南端，分别位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻。（二）学生运用地图（图五、六）说出香港和澳门的组成参考答案：香港由香港岛、九龙、

5、“新界”组成。澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。【设计意图】本部分教学通过范围大小不同、逐层放大的地图资料，引导学生认识香港和澳门的组成。既从中国范围内认识其位置，又从珠江口及其沿岸角度认识其位置，特别突出香港和澳门二者在地理位置上互相参照的关系。最后从香港和澳门的区域图中认识二者的岛屿组成。三、香港和澳门的区域特征学生计算香港和澳门的人口密度，并与北京、上海的人口密度作对比，引出香港人多地狭。【设计意图】本部分教学通过数据计算和对比，具体认识香港“人多地狭”的区域特征，而且澳门是全球人口密度最

6、高的地方，比香港每平方千米还多出一万多人。数据的计算和对比更为直观地突出了港澳的“人多地狭”。（三）师生互动交流说出香港和澳门区域针对“人多地狭”提现的扩展空间的策略香港的填海造陆香港填海造陆──大屿山国际机场澳门的填海造陆【设计意图】运用图文资料解释港澳为何高楼林立、填海造陆，也为区域发展如何避其不利、因地制宜提供具体案例。（四）说出香港和澳门的经济发展水平香港五大国际中心和澳门的博彩旅游业，并给出相应资料，加以说明。【设计意图】运用图文资料把握港澳区域发展的优长──经济发达，明确港澳的发展均依

7、靠了第三产业的发展，香港有五大国际中心地位，对应的即为香港发达的第三产业的具体部门。澳门则以博彩旅游业为其经济支柱、发展命脉。四、港澳与祖国内地的紧密联系学生通过讨论，理解港澳与祖国内地的紧密联系，得出结论：香港和内地优势互补，香港能更好地保持自己国际五大中心的地位以及进一步的可持续发展。内地是香港坚强的后盾受自然环境的限制，香港自然资源匮乏。香港食用淡水的60%以上依靠广东省供给。香港土地资源有限，农业主要经营少量的蔬菜、花卉、水果和水稻，饲养猪、牛、家禽及淡水鱼，农副产品近半数需中国内地供应。

8、经济发达是香港的长，所以资金、技术、管理都是香港的优势牌，人多地狭是香港的短，所以空间、资源、劳力都是香港的劣势牌，而香港的短正好是内地的长，内地凭借其广阔的腹地，空间、资源、劳力都是他的优势牌，这就叫做长长联合，优势互补。通过这样的优势互补，香港能更好地保持自己国际五大中心的地位以及进一步的可持续发展。【设计意图】通过讨论及相关资料，理解祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用，让学生在小组讨论中积极参。【课堂小结】【设计意图】结构式板书理清教学线索，突出教学重点。能力提升：略【