地理人教版八年级下册干旱的宝地----塔里木盆地

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1、课题干旱的宝地——塔里木盆地课时1章节八年级下册第八章第二节授课对象与年级八年级教学目标知识与技能： 1、了解塔里木盆地气候特征及其成因。2、根据地图归纳塔里木盆地绿洲、城镇和交通线的分布特点及其与自然环境的关系。3、以西气东输为例，说明开发塔里木盆地的对东西部经济发展的有利之处及在开发过程中保护生态环境的重要性。 过程与方法： 通过图文资料和层层递进、互为关联的问题探究活动，将教学内容以体验式、生成性、多样化的活动来实施。让学生在活动中体验、探索、求知、收获。情感、态度和价值观： 关心我国油气资源国情，增强因地制宜、区域共谋发展的观念以及环保意识

2、。 教学重点1、塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。2、西气东输工程给东西部经济发展带来的好处。教学难点塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。教学设计导入：野外生存第一人贝尔·格里尔斯领衔的亚洲首档自然探索类纪实真人秀《跟着贝尔去冒险》PPT：《跟着贝尔去冒险》节目海报设计意图：由时下学生喜爱的真人秀节目导入教学内容，激发学生学习兴趣的同时也为本节教学过程的推进起了提携主线的作用。初见死亡之海1、锁定冒险目的地教学内容：Googleearth地球-亚洲-中国-新疆-塔里木盆地逐步推进，锁定本节教学内容:干旱的宝地——塔里

3、木盆地引导语：刚刚我们已经从广阔地球到达了今天我们的冒险目的地——塔里木盆地，请大家做好准备我们即将着陆！设计意图:通过动画演示过程，让学生动态了解塔里木盆地在中国以及世界的位置，为后面“气候干旱”的学习奠定基础。2、空降死亡之海教学内容：通过选择着陆地景观图片，了解本地区地表景观特征：沙漠（中国最大沙漠：塔克拉玛干沙漠）、戈壁广布、河流稀少（塔里木河），并探究这片区域“干旱”特征出现的原因。引导语：现在我们已经成功着陆，下面有几幅景观图片，请选出着陆后你最有可能见到的景观图片，并说出你选择的依据。设计意图：景观图片直观反映本地区地表特征，帮助学生

4、形成对本区域“干旱”气候特征的直观认识，进而探寻“干旱”气候特征形成的原因，整个学习过程水到渠成。景观图片：原因探究：塔里木盆地位置示意图中国降水量分布图结论：塔里木盆地由于深居内陆远离海洋，周围又有高大山脉阻挡，所以降水稀少，沙漠、戈壁广布，这里有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠；河流稀少，有我国最大的内流河——塔里木河。激发求生本能教学内容：通过“塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布图”选择合理行进方向的同时了解塔里木盆地城镇、交通线的分布特点并分析其与当地自然环境的关系。引导语：如大家所料，我们确实在茫茫大漠中着陆了，幸运的是我们的着陆点在最

5、大的内流河塔里木河沿岸！现在又有选择题摆在我们面前——怎样行进才能顺利穿越这茫茫大漠达到充满生机的绿洲呢？设计意图：通过对“河流流向”的利用，引出内流河最终流向、绿洲、城镇和交通线的分布及其与当地自然环境的关系知识点的同时，也传授了荒漠求生的技巧。？？行进方向选择塔里木河流域示意塔里木盆地绿洲、城镇和交通线的分布塔里木盆地周围雪山分布结论：塔里木河是内流河，消失在沙漠中；绿洲、城镇和交通线分布在塔里木盆地边缘的山麓地带和河流沿岸；水源主要来自山地降水和冰雪融水。不忘苦中作乐教学内容：塔里木盆地油气资源分布及开发；西气东输工程线路及其对东西部经济、环

6、境的影响。引导语：方向明确了，就让我们向富饶的绿洲前进吧，当然也别忘了欣赏身边的美景哦！设计意图：学生对于油气资源的开发、西气东输工程以及它对东西部经济、环境的影响认识比较少，所以本环节设计在提供景观图片帮助初步熟悉的基础上讲解相关知识点，避免乏味的读书提高学生学习兴趣，激发思维火花。塔里木盆地的油气资源塔里木盆地的油井中国油气资源分布塔里木盆地油气资源西气东输管线铺设西气东输线路探究活动：招商投资讨论会活动内容：将班级同学分成东部、西部两组，组内讨论西气东输对本区域的有利、不利影响；讨论后组间分享本地区对西气东输工程的贡献和付出。设计意图：避免生

7、搬硬套课本对于西气东输工程对东、西部经济、环境的影响，并让经济发展不能以牺牲环境为代价的思想理念在学生讨论的过程中得到内化。终达富饶绿洲教学内容：绿洲景观；绿洲对塔里木盆地人们生产、生活的重要性。引导语：经过了艰难险阻、欣赏了大漠风光，痛并快乐着的我们终于成功穿越死亡之海来到了美丽富饶的绿洲，就让我们在这里好好享受一下人们通过辛勤劳动得到的绿洲馈赠吧！设计意图：了解绿洲对于塔里木盆地人们生产、生活的重要性。并进行情感、态度价值观的内化—辛苦付出后的收获。塔里木盆地的绿洲塔里木盆地绿洲特产课堂练习1、以下关于塔里木河的说法，正确的是（）A．是外流河B

8、．位于盆地中央C．水源来自于大气降水D．夏季进入丰水期2、塔里木盆地城镇和交通线主要分布在（）A．山麓地带B．山谷地带C．