地理人教版八年级上册长江黄河

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1、黄河长江综合复习【知识与技能】1通过读图，自主完成长江黄河的源流概况的对比。2通过阅读课文，了解长江黄河的各段的自然特征3通过读图及课文内容，了解长江黄河的水能开发，航运和灌溉现状，4通过读图，了解黄河地上河形成成因及综合治理措施。【过程与方法】1通过自主读图，对比长江、黄河的源流概况及自然特征，提高对比概括能力。2通过教师启发，学生读图分析长江水能开发黄河地上河开发及综合治理，提高分析解决问题能力。【情感态度与价值观】通过讲述水利建设成就，激发建设祖国的热情。【教学重点，难点】1教学重点：长江黄河的源流概况，长江水能开发，黄河的综合治理。2难点：地上河成

2、因。【教学方法】启发讲授，比较法，自主学习。【教学准备】多媒体课件，学案【教学过程】教师活动学生活动设计意图导入提问：初中学段我们都学习过哪些河流？我们最熟悉的河流是？这节课我们要对河流知识进行综合复习。回答：长江、黄河、亚马孙河、密西西比河等等。黄河、长江。点出课题，引导学生进入复习内容。教学过程一般我们学习河流时都学习哪些内容？这些都是河流的水系特征，还有河流的水文特征：水量、水位、汛期、含沙量等。我们先从“母亲河”黄河开始复习它的特征：（列出项目，学生读教材及插图回答）发源地，流程，注入海洋，支流项目黄河发源地青藏高原巴颜喀拉山源头约古宗列曲注入海洋

3、渤海流经地形区及形状青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原“几”上、中、下游分界点河口、孟津流域面积年净流量75万平方千米480亿立方米流程约5500千米流向自西向东复习知识点教会学生学习河流知识的方法流经省份青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古自治区、陕西、山西、河南、山东教学过程强调：黄河流经的是半湿润、半干旱地区，流域降水量少，雨季短（7、8月份），所以汛期短流域内缺乏植被保护，水土流失严重大部分流段流经暖温带地区，1月平均气温在0摄氏度以下地上河的形成让学生简述点出黄河断流、凌汛的解决方法（节约用水，水量调度；科学监测，及时爆破）旅游：龙门（鲤鱼跳龙门

4、、大禹治水在这里凿开一条峡口所以又叫禹门口）山西陕西煤炭资源丰富山东胜利油田。主要支流汾河、渭河水利设施龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡、小浪底等流经气候区高原山地气候、温带大陆性气候、温带季风气候水文特征汛期短，含沙量大，有结冰期问题及治理方法上游：荒漠化严重（还草还林）中游：水土流失严重（植树造林）下游：“地上河”洪水改道（加筑堤坝，疏通水道）贡献孕育了中华文明奉献了丰富的水能资源和灌溉水源奉献了丰富的旅游资源农业宁夏、河套平原、华北平原、渭河平原、汾河谷地等是重要的粮食作物和经济作物产区，其中冬小麦、玉米为本区主要粮食作物，棉花为本区最主要的经济作物。

5、冀、鲁、豫三省是我国最大的产棉区和商品棉基地，渭河平原和汾河谷地也是重要的产棉区。指出地形区可以很好的凸显水利设施的位置让学生增强忧患意识，注意环境的保护激发学生的自豪感，更加热爱我们的国家这些能源为沿河的工业生产提供了有利条件交汇点：济南、河南山东交界处的河南台前县、郑州、陕西潼关风陵渡、兰州能源工业黄河流域上游地区的水能资源、中游地区的煤炭资源、下游地区的石油和天然气资源，都十分丰富，在全国占有极其重要的地位，被誉为我国的“能源流域”。沿岸主要城市兰州、银川、包头、洛阳、郑州、开封、济南穿越黄河的铁路线京沪、京九、京广、同浦、兰新包兰线沿黄河而行，多次

6、穿越黄河这些是黄河的基本概况，请同学们仿照这个思路来复习长江概况。长江是我国第一大河，也是世界第三长河，我们分组复习长江概况。主要流经亚热带气候区一月平均气温在0摄氏度以上项目长江发源地青藏高原唐古拉山脉源头沱沱河注入海洋东海流经地形区及形状青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原“W”上中下游分界点宜昌、湖口流域面积年净流量180万平方千米10000亿立方米流程6300千米流向自西向东流经省份青海、西藏自治区、云南、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海主要支流和湖泊雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江、洞庭湖、鄱阳湖让学生

7、小组合作复习，掌握复习的方法整个沿江地带普遍存在水体污染问题，部分地区存在酸雨污染问题。防治的措施是：制定保护长江的法律法规，加强宣传提高环保意识，建立污水处理系统等等水能资源蕴藏量占全国的1/3，可利用谁能资源约占全国一半。（现在只开发了约8.6％，开发潜力巨大）景点：三峡、赤壁、荆州岳阳楼（洞庭天下水，岳阳天下楼）、白帝城成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、太湖平原长江沿江地带以河流为线，起到了纽带和辐射的作用(交汇点分别是：南京、九江、武汉、枝城、攀枝花、重庆)水利设施二滩、葛洲坝、三峡等流经气候区高原山地气候、亚热带季风气候水文特征汛期长，

8、含沙量较小，无结冰期问题及治理方法上游：水土流失（还草还林）中下游