中学学生宿舍楼工程施工组织设计方案

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1、目录1.0编制原则及依据:11.1编制依据:12.0工程目标32.1总工期及节点工期目标32.2质量目标32.3安全文明目标33.0工程施工概况及特点:43.1工程施工特点:74.0施工准备:75.0施工总平面布置146.0各项保证措施157.0施工方法的选择:217.1施工程序与施工流向:217.2施工方法:21(一)测量工程21(二)、基础工程22(三)主体部份25(四)脚手架部分311.基础处理312.脚手架的搭设顺序313.施工要点318.0重要施工技术措施469.0防雷部份5010.0施

2、工质量保证措施5011.0文明施工措施5412.0消防、安全措施5613.0季节施工措施64■共59页,第58页***中学学生宿舍楼工程施工组织设计1.0编制原则及依据:1、认真贯彻国家和地方有关的各项方针、政策,遵守国家和地方的法律,严格执行施工程序和合同规定的工程竣工工期。2、实行施工、设计和建设单位三结合,做好施工部署。3、采用流水施工方法和横道图技术组织有节奏、均衡和连续施工。4、坚持“百年大计,质量第一”,在安全生产的原则下,推行ISO9001标准化管理和实行安全生产责任制。5、做好人力

3、物力的综合平衡调配,做好雨季施工安排,力争均衡生产。6、贯彻“勤俭节约”的方针,合理布置好施工现场,组织好文明施工。7、充分利用现有机械设备,扩大机械化施工范围,减轻劳动强度,提高劳动生产率。8、积极利用国内外新技术、新工艺、新材料,科学地确定施工方案。1.1编制依据:作为指导工程施工的依据——《施工组织设计》,其编制是依据以下文件进行的:1、**建筑设计研究院设计的**中学学生宿舍工程施工图纸。2、***建筑设计院有限公司的《岩土工程勘察报告》。3、国家及广东地区现行施工规范和规程。⑴工程测量规

4、范GB50026-93■共59页,第58页⑵建筑地基基础工程施工工程质量验收规范GB50026-2003⑶建筑桩基技术规程JGJ94-94⑷混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204-2002⑸砌体工程施工质量验收规范GB50203-2002⑹建筑施工安全检查标准JGJ110-97⑺建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规程JGJ130-2001⑻外墙饰面砖工程施工及验收规范JGJ126-2000⑼住宅装饰装修工程施工规范GB50327-2001⑽混凝土泵送技术规程JGJ/T10-95⑾施工现场临时用

5、电安全技术规范JGJ464-2005⑿建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范GB50242-20024.据新兴县全年的气象条件、建设地点、地形和环境情况。5.本单位的技术装备力量及施工经验。6.据施工现场的实际情况、工程特点、施工条件、工期要求等综合因素进行编制。2.0工程目标2.1总工期及节点工期目标一、工程总工期计划总工期为256个日历天,拟定于2009年5月30日开工,2010年2月9日竣工。二、工程节点工期计划序号节点工程开始、完成时间(日期)备注■共59页,第58页1基础节点2009.05

6、.30-2009.07.202主体节点2009.07.21-2009.11.013竣工节点2009.11.02-2009.02.092.2质量目标以“我们将把无质量通病、有竞争力的产品和服务,准时交付顾客”的质量方针为宗旨,严格按照设计要求及施工验收规范组织施工,确保“合格工程”,争创“**优质结构工程”。2.3安全文明目标杜绝“火灾”“中毒”“坍塌”“重伤”“死亡”等重大及特大安全事故的发生,轻伤事故发生率控制于千分之一,实现施工全过程安全生产。改善生产环境,创造良好的作业条件,保证施工过程不扰

7、民,促进工程质量和工人安全意识的提高,并在县、市级以上的检查中,文明施工得分达到85分以上。确保市双优样板工地,力争省双优样板地工地。3.0工程施工概况及特点:**学生宿舍楼工程位于新城镇育才南路**校区内,本工程施工交通道路便利,工程附近就与广兴大道相连,交通便利,对整个工程非常有利。材料物资运输方便,便于组织生产,加快施工进度,把高质量、快进度的工程交付给甲方。本工程位于新兴县新城镇育才南路**■共59页,第58页学校区内,本工程占地面积504㎡,建筑面积为3360㎡,为学生宿舍楼,共六层,层

8、高为3.6m,建筑总高度为24.1m,檐口高度为21.6m。结构为框架结构,建筑结构安全等级为2级,建筑设计使用年限为50年,抗震为6度三级设防。(一)、建筑简介:本工程砖砌体全部采用机制灰砂砖(强度等级为MU10),砌筑砂浆为M7.5;楼面结构层为现浇混凝土板,公共楼梯地面覆盖层:20厚1:2.5水泥砂浆找平,3厚纯水泥砂浆坐砌浅绿色梯级耐磨砖,纯水泥砂浆填缝。楼地面覆盖层:1:2水泥砂浆找平层20厚,面贴500×500浅绿色普通耐磨砖。卫生间及阳台地面覆盖层:1:2水泥砂浆找平

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