《曾国藩团队管理》PPT课件

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1、曾国藩带兵与高效团队建设主讲:赵菊春曾国藩生平1811年11月26日生于湖南湘乡县白杨坪村。乳名宽一，字伯涵，号涤生。1834年考取湖南乡试举人。1838年，赴京会试，取中第38名贡士。同年殿试取三甲第42名，赐同进士出身。1840年，授翰林院检讨，秩从七品。十年间，七次升迁，连跃十级，官至礼部右侍郎。1852年，组建湘军，与太平天国首战于岳州。1864年，打败太平天国起义军，挽救了大清王朝。1872年2月5日，南京端坐而逝，终年62岁。名人评点曾国藩办事而兼传教之人——毛泽东愚于近人，独服曾文正——毛泽东小中见大，循规蹈矩—

2、—李鸿章知人明，谋国忠——左宗棠居高位以知人晓事为职——蔡锷曾国藩领导的湘军对社会风气产生了深远影响——杨度曾国藩组军治军的经验有可资借鉴之处——徐特立足为吾人之师资——蒋介石经济之学，当以能树人能立法为主——杨昌济关于学习的探讨——曾国藩学习中找体会,体会中找感觉、感觉中悟方法听易忘，见能记，动开悟，悟生慧。——鬼谷子诚能考信于载籍，问途于已经，苦思以求其通，躬行以试其效，勉之又勉，则识可渐通，才亦渐立。现代人不应该缺知识，好方法很难学得到方法智慧学问知识学问就是学会问。所有的问题都是问出来的，所有的答案也是问出来的。何谓“学

3、问”？问自己问他人问知识问信息问问题问结果怎样问？问为什么！问为什么为什么！问为什么为什么之为什么！问什么？大道至简，在求真，求本，求规律只有无限地拓宽人类的整体思维格局，只有不断地完善人类的系统思维模式，才能由愚昧到真知，由局部文明走向整体文明。一切无知与野蛮的行径皆因人类的思维狭窄而导致。------一位思想家的呐喊真相·本质·规律若海八段锦●头——头摇烦恼消●手——手动关节活●肩——肩甩金刚体●腰——腰转刚中柔●敲——上下齐打敲●转——臀部四面翘●蹲——海上明月升●跳——九天摘星辰认识你自己大抵莅事以明字为第一要义，明有二

4、:曰高明,曰精明。——曾国藩圣贤的慧根善观人者观己，善观己者观心。知天地万物于一体，则能爱矣。不深思则无能造于道，不深思而得者，其得易失。－－曾国藩粤若稽古，圣人之在天地间也，为众生之先。观阴阳之开阖以命物，知存亡之门户，筹策万类之始终，达人心之理，见变化之朕焉，而守司其门户。故圣人之在天下也，自古至今，其道一也。－－鬼谷子知人者智，自知者明——老子人贵有自知之明何为明智之人你是否知道你是谁人活着的目的是什么为什么明知不可为而为之为何能为可为而不为……我是谁知之为知之不知为不知，是知也——孔子不知而不知，惑也我们还有什么不知道

5、圣人——高瞻远瞩、胸怀天下贤人——智慧超群、品德高尚君子——光明磊落、言而有信凡人——性无常形、急功近利小人——出尔反尔、见利忘义曾国藩对人生境界的定位不为圣贤，便为禽兽，莫问收获，便问耕耘。---曾国藩座右铭三省吾身与自我盘点自己的优势是什么自己的弱点是什么自己最害怕的是什么自己最想要的是什么自己的盲点是什么知彼知己，百战不殆，欲知彼先知己曾国藩集中国传统文化大成●阴阳、五行●人情与以人为本●人性、本性、个性●儒、道、兵、法、纵横…中国文化与中国人捭阖、纵横、揣摩、说以厉害鬼谷子法、势、术人性本恶韩非子竞争、博弈兵不厌诈孙武法

6、兵纵横仁、义、礼、智、信孔子儒道无为而治道法自然老子欲平天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先明其理；欲明其理者，格物致知。——摘自《大学》开篇语曾国藩奉为神明的圣典格物—随时找到方法的方法格物——发现问题、思考问题、解决问题的工具。会务培训MBA组织战略人力资源品牌建设企业文化生产财务营销招聘培训薪酬解聘奖惩制度劳保绩效考核培训主题培训对象培训目的师资方案设计时间地点训后评估会务会场设备流程效果评估签到资料服务人力资源责任人能力低下的根源不发现问

7、题——与期望值、标准存在的差距；不思考问题——造成问题的原因是什么，为什么会有这些原因；不解决问题——解决这些问题有哪些办法，最佳的办法是什么。面对问题，我们一般是问得太多，想的太少，在行动上拖延。●中庸——儒家管理中的“度”●以人为本——现代企业管理的核心●和为贵——和谐的企业文化●以信立业——管理诚信观●正己正人——领导、管理者先管好自己●德礼之治——管理控制职能●学而时习之——学习型组织建设儒家文化与现代管理道家文化与现代管理●大道——企业的信仰与价值观●不争——立于不争而无尤，立于不争而有成●流水不腐，户枢不蠹——企业创

8、新●柔弱胜刚强——企业的基业常青之道●利他——水利万物而长流，企业利万众而久立●抱一守中——始终坚持一个目标●治大国若烹小鲜，企业管理亦然主孰有道——领导的能力与价值观将孰有能——高层管理者的能力天地孰得——环境与行业法令孰行——规章制度约束行为兵众孰强——基层