地理人教版八年级上册自然灾害2

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1、栾川县陶湾镇初级中学“四步”教学单时间：2016主备人:宁鹏凌学科：八年级地理课题自然灾害课时1课时教学目标1、知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。2、能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因分析。3、了解一些救灾、避灾的方法。　教材分析重点1、了解我国常见的自然灾害；2、了解我国常见的自然灾害的分布及原因。　　难点通过所学知识，会分析我国常见自然灾害的分布及原因。教学准备多媒体导学过程一、激发兴趣，导入新课（3分钟）[导入新课]播放视频我国自然条件十分优越，但也有不利。如水旱灾害

2、等，会给人民的生产和生活造成了巨大的损失。今天我们一起来学习我国常见的自然灾害。二、自主学习，合作探究（20分钟）结合课本55～56活动判断自然灾害，得出自然灾害的概念。自然灾害的形成必须具备两个条件：1、要有自然环境的异常变化作为诱因。2、要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。因此，判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点：1、成因是否为自然因素2、是否对人类造成损害。（一）常见的自然灾害自然灾害分类1、气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。（结合图片说明2、地质灾害：地震、滑坡、泥石流等灾害。（结

3、合图片说明）三、引领导航，精讲点拨（7分钟）展示图2.48“中国主要气象灾害的分布”图，师生讨论下列问题：1、我国的洪涝多发区主要分布在哪些地区？这种分布特点是如何形成的？2、干旱多发区主要分布在哪里？这种分布特点的原因是什么?3、根据地图说出强冷空气的源地，它大致沿什么方向运动?4、寒潮主要影响我国的哪些地区？为什么南方地区受寒潮的影响较小？四、课堂训练，总结提升（8+2分钟）1、下列灾害中，不属于气象灾害的是（）A、旱灾B、水灾C、台风D、泥石流2、气象灾害的共同特点是（）A、降水过多或过少B、强冷空气的侵入C

4、、瞬间风力巨大D、造成各种损失3、发生地质灾害较高的地区是（）A、海底B、平原C、山区D、丘陵4、各种地形都有可能的地质灾害是（）A、地震B、泥石流C、滑坡D、台风5、《齐鲁晚报》2011年12月24日讯：受强冷空气的影响，从25日起山东全省开始出现的降温、降雪天气过程，降温幅度可达10摄氏度左右，个别地区可达13摄氏度左右，预计26日夜间到27日，全省大部分四区阴有小雪。这种灾害性天气是（）A、台风B、洪涝C、干旱D、寒潮6、下列自然灾害与地震关联性较强的是()①台风②滑坡③干旱④寒潮⑤泥石流A、①②B、①③C、

5、③④D、②⑤7、有关自然灾害的说法，错误的是（）A．春夏季节我国江淮地区常见洪涝灾害B．一个地方发生旱灾后，不会再发生其他自然灾害D．不同自然灾害有时会连续发生C．地震是指地上建筑物的震动或倒塌8、下列说法正确的是（）A.山区是我国地质灾害的多发区B.我国旱涝灾害频繁的主要原因是冬季风的不稳定C.东南沿海地区是我国干旱的多发区D.我国地势的第二阶梯是泥石流的多发区