5.2文化创新的途径ppt(28张PPT)

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1、复习提问1、文化创新和社会实践的相互关系?2、为什么要进行文化创新?自主学习:1、文化创新的根本途径是什么?2、文化创新的重要途径是什么?徐悲鸿1940年徐悲鸿创作《愚公移山》,赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。1941年长沙二次会战中我方一度失利,他听闻国难当头,心急如焚,连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。新中国成立后,他为战斗英雄、劳模、民工画像,到山东水利工程工地体验生活,搜集反映新中国建设的素材,描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。探究一:问题探究:1、为什么同一画家在不同时期,作品所反映的内容不同?2、从中我们可看出,文化创新的根

2、本途径是什么?社会实践的发展立足于社会实践1.文化创新的根本途径:立足于社会实践立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。社会实践文化创新源泉和动力推动思考:从屠呦呦分离获得第191号青蒿中性提取物样品看,文化创新的基本途径是什么?继承传统,推陈出新屠呦呦在重新复习东晋葛洪《肘后备急方》时,发现其中记述用青蒿抗疟是通过“绞汁”,她由此悟及用这种特殊的方法可能是“有忌高温破坏药物效果”。据此,她“改用低沸点溶剂,果然药效明显提高”。经过反复试验,最终分离获得的第191号青蒿中性提取物样品。①不能离开传统,空谈文化创新。——重视文化的继承②体现时代精神,

3、是文化创新的重要追求。——重视文化的发展2、文化创新的基本途径之一:继承传统推陈出新(1)文化创新既是一个的过程;又是一个的过程。(2)如何处理传统文化继承、发展创新的关系(当代文化和传统文化的关系)“取其精华,去其糟粕”,改造传统文化“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化③文化创新表现为传统文化注入时代精神的努力之中中国版杂技芭蕾剧《天鹅湖》问题探究:.中国杂技舞剧《天鹅湖》的成功告诉我们文化的创新还该怎样做?探究中国版杂技舞剧《天鹅湖》的创作借鉴了十九世纪俄罗斯芭蕾舞剧的剧情,并将柴可夫斯基的经典音乐和世界高雅艺术之一的芭蕾以及中国国粹杂技巧妙地进行融合创

4、新,实现中国杂技从单纯的“技”到“剧”的质的飞跃。面向世界,博采众长(即不同民族文化之间的交流、借鉴与融合)文化创新的基本途径之二:面向世界博采众长是什么(实质):①是学习吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程。②是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程。③是文化交流、借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。为什么:是人类文明发展的重要动力,也是文化创新必然要经历的过程中国版杂技舞剧《天鹅湖》的创作充分吸收外国文化的有益成果,但又能够很好地保持自己的特色,许多故事情节都运用杂技手段表现出来,新奇而刺激,具有强烈的视觉冲击力和艺术感染力。探究问题

5、探究:根据中国版杂技舞剧《天鹅湖》的创作特色,你认为在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中,要注意什么问题?必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。坚持以我为主,为我所用的原则,保持文化的民族特色。在不同民族文化交流、借鉴与融合的过程中,要注意——(即不同民族文化之间的交流、借鉴与融合)②学习和借鉴其他民族优秀文化成果时要以我为主,为我所用(原则)。①以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。(宽容、合作)怎么办:文化创新的基本途径之二:面向世界博采众长是什么(实质):①是学习吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程。②是不同民族文化之

6、间相互借鉴,以“取长补短”的过程。③是文化交流、借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。为什么:是人类文明发展的重要动力,也是文化创新必然要经历的过程坚持正确方向,克服错误倾向。1.克服错误倾向:(1)“守旧主义”(2)“民族虚无主义”拒绝接受新文化拒绝任何外来文化“封闭主义”“历史虚无主义”一味推崇外来文化根本否认传统文化(连连看)2.坚持正确方向:(1)立足于发展中国特色社会主义的实践。(2)着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。(3)发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上积极创新,努力铸造中华文化的新辉煌。习近平指出,文艺工作

7、者要想有成就,就必须自觉与人民同呼吸、共命运、心连心,要深深懂得人民是历史创造者的道理,深入群众、深入生活。艺术可以放飞想象的翅膀,但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。应该用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活,用光明驱散黑暗,用美善战胜丑恶,让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方。习近平指出,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神。我们社会主义文艺要繁

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