初中班主任暑期家访记录

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1、2011年暑期家访记录家访，是教师与家长、学生沟通的重要方式，架起了家校联系的“桥梁”。虽然现在信息技术发达，“家校沟通”的方式早已多样化；但我认为传统的家访仍旧是师生，家校联系的最直观最有效的方法。利用这次暑假，我对一些同学做了随访，我在家访前设计了几个中心议题。比如：孩子在校觉得自己表现最好的是哪方面？孩子认为学校老师对自己最大的帮助是什么？或者还希望得到哪些方面的指导？家长认为家校联系最有效的方法有哪些？家长对于教育孩子方面有哪些困惑或感想？等等带着这些问题，我走访了近10位比较有特点的同学，以下几则

2、家访日记，仅供大家参考，并诚请各位同仁提出宝贵意见。2011年7月04日，周一上午十点四十分，我家访了xxx家。他家的门开着，我一眼就看见他正在水池边洗碗；暑假来临，许多孩子都在玩，而这个孩子在为长辈做家务，这个男孩子在学校时，由于成绩不怎么好，又不多说话，是个沉默的“灰色学生”（不引人注意）。说实话，在这之前，他在我印象里并不深刻，可是我敢保证，从今天以后，我肯定永远记住他。这个勤劳而又孝顺的好孩子。孩子妈妈似乎很不满意孩子的成绩，对着我大吐苦水。都是“大人赚钱都是为了他，他就是学习不上心，云云”。其实我

3、认为这是个很朴实的孩子，可是因为外地来沪，基础不是太好，我鼓励孩子：勤能补拙，笨鸟要先飞。也劝慰家长，要对孩子有信心，要给孩子鼓励。在教育孩子方面，赞美往往比批评来得更有效。要善于发现孩子身上的闪光点。傍晚五点，家访到xxx家.xxx同学对我的到来非常热情，倒茶，请坐。我发现她很有礼貌，总是一双手，甚至拿作业给我检查都是双手奉上。自然、大方，真是一个很懂礼貌的孩子。而且作业做得认认真真，都按进度完成。由于她父母是双职工，这天正巧都上班去了。我了解到，父母下班都很晚，一般要八或九点。平时作业和热饭都是她自己做

4、的。我不放心得叮嘱她，一个人在家不要随便让陌生人进门，另外也要注意家用电器的安全使用。总体看来，这个孩子的自理能力还不错。从她家出来，我赶紧给她妈妈打了电话，交流了情况，也希望家长能多腾出时间来陪伴孩子，这样有利于孩子的健康成长。2011年7月06日，周三上午我来到了xxx家。这女孩子是颇让我头疼的学生。性格内向，沉默寡言。成绩一直全班倒数第一，学习习惯很差，连每日基本的学校作业也不能按时按量的完成，更不要说作业质量了，而且只要一批评她，就会掉眼泪。我也知道孩子有多动症的情况，所以在学习方面比其他孩子难控制

5、自己的行为，体现在上课经常走神，做作业磨洋工，偷懒，长此以往，成绩当然日泄千里。孩子父亲在家，他爸爸和以往数次家访反应一样：两手一摊，知道孩子这个毛病，但就是拿她没办法。相比之下，孩子的妈妈还是较为负责的，经常会打电话给我，询问孩子近况，只是由于工作太忙了，往往没办法陪着孩子学习。我和家长说：孩子的进步是家长和学校的共同努力的结果。孩子每日在校只有8小时，大多数时间还是在家里。所以家长的教育和监督至关重要。没有孩子是天生学习自觉的。所谓学习主动的孩子，都是从小在父母的教育影响下，已经养成了良好的主动学习的习

6、惯。病因是客观原因，学习主要还是她自身的主观能动性。现在孩子还处于学习习惯可以纠正的时期，家长一定要多花时间，在思想和学习上双管齐下，能挽救为何不救呢？如果连家长都放弃自己的孩子了，那孩子又怎会有学习的动力和信心呢？听了我最后一句话，她父亲陷入了沉思。结束之后，我也和她妈妈通了电话，她也表示今后不论多忙，都会尽量抽出时间，关心孩子学习和成长。这次家访效果如何，我还要观察孩子以后的表现。下午，我走访了xxx家。这孩子是班上最调皮的学生，他父母也是我平时比较多联系的家长之一。一学期的接触下来，虽然他是留级生，但

7、我觉得孩子本质还是单纯的。但是因为在原班中，沾染了不少恶习：说脏话，爱动手，性格鲁莽冲动，容易意气用事。所以他在和班上其他同学相处时，常发生矛盾，多半是因为出言不逊，有时也会以大欺小。我与他的父母也沟通过多次。他们是明事理的家长，积极配合老师的教育。这次，握有来到了他家。孩子父亲在家。他是个退役军人。为人话不多，但内心很为儿子担心。他告诉我，孩子长大了，事事都有自己的主张，老喜欢和他顶嘴，不肯听话，脾气还倔，有时家长气不过，打他两下，还学会还手了。越来越叛逆。为此他爸爸不知道说了他几回了。他却屡教不改，还变

8、本加厉。有一次，他父亲骂了他之后，他居然彻夜不归。我深深感受到为人父母为子女操心的焦虑。作为孩子的班主任，我非常希望他能改正身上不断的小毛病。但这需要时间也需要耐心。老师和家长都要包容孩子的缺点，循循善诱。当发现他时不时出岔子的时候，要“小敲小打”得，通过谈心把他拉回正途。就像雕琢一件艺术品一样，坚持不懈，充满爱心和信心陪他成长。我劝慰孩子父亲，要有耐心，要和我并肩作战，早日使孩子真正长大懂事。2011年7月09