地理人教版八年级上册影响气候的主要因素

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1、人教版八下第二章气候《影响气候的主要因素》教案乌兰浩特第七中学红艳教学目标：知识与技能：知道影响我国气候的主要因素，会通过读图分析影响我国气候的因素。过程与方法：通过读图分析、归纳总结，培养学生分析问题、总结问题的能力。情感态度与价值观：通过读图分析，增强学生的读图能力，养成读图、用图的良好习惯。重点、难点：读图分析影响我国气候的主要因素。教学过程：【导入新课】：情景：放寒假了，海口的小明要到哈尔滨的外婆家。观察小明旅途中的衣着变化，为什么会发生这种现象呢？学生：讨论并自由回答问题。【讲授新课】：一、纬度位置师：从情景可

2、以得出结论，影响我国气候的主要因素之一是纬度位置。播放幻灯片，分析纬度位置对气候的影响。生：自由讨论回答。师：由于我国跨纬度大，自南向北，得到的太阳光热越来越少，气温越来越低，影响我国气候的主要因素首先是纬度因素。师：以冬季海口和哈尔滨的景观图让学生进一步体会纬度位置对气候的影响。过渡：联系生活中的自身体验，以冬季风和夏季风的风向不同引出海陆纬度对气候的影响。二、海陆位置讨论：读图2.28“中国的冬季风和夏季风示意“，讨论分析我国冬季和夏季风向及影响情况，把讨论的结果填写在下列表格中：季风风向源地性质影响范围冬季风西北风

3、亚欧大陆内部寒冷干燥我国大部分地区夏季风东南风和西南风太平洋和印度洋温暖湿润我国东部沿海地区及西南地区师：根据讨论结果，请同学们分析一下，冬季风与夏季风怎么影响我国气温和降水呢？生：1、我国冬季盛行从亚欧大陆吹来的西北季风，寒冷干燥，加剧了我国北方的严寒，使南北温差加大。2、夏季盛行从太平洋吹来的东南分和从印度洋吹来的西南风，温暖湿润，雨热同期。3、收海陆位置的影响，我国沿海受夏季风影响大，降水充足；越往西北内陆，收夏季风影响越小，降水越少。探究活动：学生自主完成教材40页活动，讨论分析季风对我国气候的影响。1、有人把我

4、国长江以南地区称为“回归沙漠带上的绿洲“。阅读图2.29，阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近，但景观差异很大，想想这是什么原因？生：阿拉伯半岛和长江中下游地区处在大体相同的纬度位置上，但气候差别却很大。因为我国背靠世界最大大陆，面临世界最大大洋-----太平洋，形成了季风气候。由于海陆位置的影响。长江以南地区受到来自太平洋的夏季风的影响，降水丰沛，成为“回归沙漠带上的绿洲”。2、阅读表2.3分析季风对我国气温的影响。地点纬度1月平均气温/℃7月平均气温/℃气温年较差/℃齐齐哈尔巴黎47°23′48°58′--19.23

5、.522.818.44214.9北京纽约39°54′40°40′--4.3--9.425.924,230.224.6通过表格中的数据归纳季风对我国气温的影响。结论：由于我国受冬夏季季风的影响，冬季气温比世界上同纬度的地区冷，夏季比同纬度地区热。因此，我国大部分地区的气温年较差也大。过渡：影响我国气候的主要因素除纬度位置、海陆位置外，地形对我气候是不是也有影响呢？三、地形师：以珠穆朗玛峰为例，请同学们结合所学的知识或生活体验，说明地形对气候的影响。师：我国高大山地阻挡气流，造成山地两侧气候差异明显。我国有很多高大山脉，其气

6、温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化。生：1、我国的青藏高原海拔很高，达数千米，随着山势的增高，气温降低，植被随之发生变化，形成了广大的高原山地气候。2、前面我们讲的横断山区的“一山有四季，十里不同天“，说明地势的高低对气候影响很大，进而影响植被的生长分布。师：由以上分析得出：地形是影响气候的又一重要因素。我国地形复杂多样，地势高低悬殊，使得我国的气候更加复杂多样。【评价园地】通过几道练习题，检测学生对本节课的掌握程度。此过程运用pad，让学生在生动有趣中体会做题的乐趣。1．喜马拉雅山脉与长江中下游平原的纬度位置

7、大体一致,但温度差异悬殊。其主要影响因素是（）A．地形因素B．纬度因素C．海陆因素D．洋流因素2.近年来，冬季避寒旅游逐渐火热，下列适合避寒旅游的城市是（）A.海口B.哈尔滨C.北京D.上海3．如果在山东济南某个小区的东南方向有一个大气污染比较严重的化工厂，则小区里的居民开窗通风在室外晾晒衣服最担心的季节是（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季4.暑假时，某歌手在广州、西安、拉萨、乌鲁木齐举办户外演唱会，入场券上标明“遇雨取消”字样。请问,哪座城市取消的可能性最大？（）A.广州B.西安C.拉萨D.乌鲁木齐【课堂小结】用微课

8、的形式做一个简单的小结，让学生在趣味中总结本节课的主要内容。【板书】影响我国气候的主要因素1、纬度位置2、海陆位置——季风3、地形