地理人教版八年级上册工业的分布与发展

地理人教版八年级上册工业的分布与发展

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时间:2019-06-21

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1、《工业的分布与发展》教学设计(第1课时)【本节教学目标】   1.了解工业生产的一般生产过程,以及工业生产各部门之间的关系;认识工业在国民经济中的地位和作用,以及与人民生活的关系;掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布;了解高新技术产业的发展特点。   2.能用图分析我国工业分布的特点,分析工业基地的形成和发展的条件;能绘制一些简单工业产品的生产联系图;能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市,具有大分散、小集中的分布特点。   3.通过学习我国工业的发展变化,新中国成立以来所取得的巨大成就,培养学生的

2、爱国主义精神。 【本节教学重点和难点】   重点:1.认识工业在国民经济中的地位和作用。      2.总结工业基地分布应具备的条件,分析工业基地发展优势。      3.了解高新技术的内涵和特点、分析高新技术分布特点及高新技术园区发展优势。   难点:1.观察我国工业的空间分布特点。      2.学会分析工业基地发展的条件和优势。      3.搜集、整理资料,检索有用信息制作演示文稿。第一课时【课前准备】   教师准备:《我国工业的分布》图进行技术处理,把工业中心和工业基地做成闪动,使学生观察更清楚。   学生准备

3、:以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相片。 【教学方法】   启发式讲授 【教学过程】  教学引入:提问学生上学使用的交通工具或学习用具,使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的。被称为工业部门。  观察图“什么是工业”,了解工业生产的过程。  小组讨论:各组拿出《我的小天地》照片,说出工业产品之间的联系,体会工业产品和我们的生活息息相关。  教师总结:利用插图,说明工业对各行业的重要作用,查找数据证明工业是国家财政收入的主要来源,理解工业的重要地位和作用。  观察图“我国工业的分布”,在教师引导下说出工业的分布特

4、点:沿海、沿河、沿铁路线,了解四大工业基地的分布。  引入:同学们,今天早上来上学,我们都使用了什么交通工具?这些交通工具是哪里生产的?  学生:自行车、汽车。工厂生产。    教师:当然,我们同学还知道许多的工厂,如:化肥厂、钢铁厂、拖拉机制造厂等。有众多的工厂组成的部门,我们称为工业部门。工业部门是国家经济发展中的重要部门。今天我们要了解我国工业的分布与发展。  课题:第三节工业的分布与发展  教师:请同学们打开教材,观察图“什么是工业”,有三幅图片。看一下这三幅图片都说了什么。  学生:依据图片说明回答  教师:请

5、同学讨论三幅图片之间有什么联系?  学生:回答略  教师小结:  第一幅图:通过挖掘、开采、提取的方式,可以从自然界获得煤、铁、石油等矿产资源,还可以从自然界取得棉花、木材等资源。即从自然界中挖掘、开采、提取工业原材料是工业生产的一个环节。  第二幅图:对原材料进行加工  第三幅图:在原材料加工的基础上再加工成产品。  这就是工业的生产过程,工业能给我们提供许多工业产品。(出示一张钢铁工业图片)以钢铁工业为例,钢铁材料可以加工成那些工业产品?  学生:拖拉机、建筑钢筋、汽车、精密机床、仪器仪表、火箭等。(视频连接:汽车工

6、业)  教师:请同学阅读教材插图中“农民、建筑技术人员、研究员、军人”所讲语言,体会工业产品对国民经济的重要作用,并进行小结。  工业可以提供一些经济发展的基础产品,如拖拉机、建筑钢筋、汽车等,还为科学研究、国防提供许多高精尖产品,如火箭中的特种钢材。看来工业产品对农业、城市建筑、科学研究、国防等起到了非常重要的支持作用。  教师:工业生产与我们同学的学习和生活有什么关系?  同学:小组讨论——各组拿出《我的小天地》照片,说出工业产品之间的联系,体会工业产品和我们的生活息息相关。请一位同学做代表介绍她的小天地中都有哪些工

7、业产品(学生作品在大屏幕上显示出来)。  学生代表介绍:  《工业与我们的生活》   相信,每位同学都有自己的小天地,我当然也不例外。这幅图是我的小天地。认为它像一个工业的展览室。这里面有:双人床、电脑桌、窗户、写字台衣柜和门。今天,我为大家介绍的是“写字台”。   它的桌面是由木材制作的,来自于木材厂;表面的涂料来自于颜料厂;大家都知道抽屉是可以前后拉动的,这种可以前后拉动的物制是金属片制作成的拉轴,来自于金属厂;桌子部件的玻璃板、灯、蜡烛等物质的支座用了弹簧平衡来自于弹簧厂;还有平行的连接导轨和可以调节的底架它们都来

8、自于钢铁厂。电脑桌、双人床、衣柜和门也都同样是在各种各样的工业努力下产生的。由此可见,在我们的房间中有各种工业品,我们的生活与工业是紧密相连的,它是我们生活中不可缺少的一部分。可以说没有工业品,也就没有我们现在优越的生活环境,它给我们带来了快乐和便利。   教师:看来我们的生活、学习也离不开工业产品。  总结:工业是

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