地理人教版八年级上册学生小课堂活动和导入新课

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1、教学过程1.【学科小课堂活动】：由小组一名同学介绍黄山，大家掌声鼓励。2.【导入新课】：一个良好的开端，会更有效地提高学生的学习兴趣和学习效率。在导入时播放音乐《高山流水》，同时展示黄山、青藏高原、辽阔草原、桂林山水、杭州西湖、四川九寨沟等图片，学生介绍黄山后，我导课：“黄山是天下第一奇山，又有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。请同学们欣赏图片，这张图片向大家展示了黄山的迎客松，我国幅员辽阔，这样美丽的风景很多。如气势磅礴，雪山连绵的青藏高原、辽阔的草原、风光秀丽的桂林山水、杭州西湖、四川

2、九寨沟等等，可以说我国的自然环境复杂多样，是一个山川秀美的国家。今天我们就在这优美的画面和动人的音乐声中了解我国的自然环境。自然环境包括很多要素，如地形、气候、河湖、动植物等等，其中地形是自然环境的基础，那这节课我们就一起了解第一节地形和地势第一课时地形。”让学生边欣赏激昂的歌曲，边领略祖国的大好河山，这样既调动起学生的学习积极性，又激发了学生对祖国的热爱之情。这样，自然引出本节课的学习内容。3.【讲授新课】（1）首先复习地形概念和地形类型分类。并且展示五种地形景观图片，根据特点判断地形类型。然后

3、让学生观察中国分层设色地形图，问：我国这五种地形是否都有分布呢？依次在图上找到五种地形，同时分别举例说出每种地形的地形区名称。通过指导学生动眼识图，动脑析图，动口说图，能够吸引学生的注意力，使学生即有事可做，又不会东闯西撞做无用功。因此学生完成这一组读图题，即可顺利得出中国地形特点：地形类型多样。（2）接下来分别指导学生在我国五种地形分布图上依次找到四大高原、四大盆地、主要山脉举例、三大平原、主要丘陵，明确其分布的大致位置，并分别介绍它们的特点。期间有四大高原特点连线题，边讲边练。归纳四大高原、四

4、大盆地、三大平原、主要丘陵名称，课件展示。在讲解内蒙古高原特点时候引用北朝民歌敕勒歌天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。把学生带进诗情画意中，感觉草原的美。承转：五种类型中，分布最广的是山地，多数山地成条带状延伸，好像脉络一样，我们称它们为山脉。那山脉是如何分布的呢？（3）不同走向的山脉：首先明确山脉走向，然后打开教材P25，阅读“图2.6中国陆上主要的山脉分布”，在图上分别找出我国东西走向、东北─西南走向、南北走向、西北─东南走向、弧形山脉等。东西走向：天山山脉─阴山山脉，昆仑山脉─秦岭，南部的南岭

5、东北─西南走向：台湾山脉，长白山脉─武夷山脉，大兴安岭─太行山─巫山─雪峰山南北走向：贺兰山脉、横断山脉西北─东南走向：阿尔泰山脉、祁连山脉弧形山脉：喜马拉雅山脉教师介绍：喜马拉雅山脉位于我国西南（中印、中尼边境），它是由几列平行排列的巨大山脉组成的山系。世界上海拔超过8000米的山峰大多集中于此，其中珠穆朗玛峰海拔8844.43米，是世界最高峰。对学生进行思想教育：珠峰向来以它的雄壮和神奇吸引了无数的登山健儿，1960年，我国登山健儿首次从北坡登上峰顶，在人类登山史上写下了光辉的一页。那在我们的

6、生活和学习过程中我们应该学习他们什么精神呢？激发学生自豪感并适时对学生进行精神层面的提升。（4）山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的“骨架”。我国的地形区都镶嵌在纵横交错的山脉之间。教师布置任务：a用不同颜色的彩笔，在“图2.6中国地形分布”上分别将近似东西走向和南北走向的山脉连接起来。观察：连接以后形成的图形特点。学生先连接天山山脉─阴山山脉─燕山山脉成一线，连接昆仑山脉─秦岭─大别山成一线，连接喜马拉雅山脉─南岭成一线，再将长白山脉─武夷山脉连接起来，将大兴安岭─太行山─巫山─雪峰山连接成一

7、线，将贺兰山脉─横断山脉连接起来，课件展示，学生观察图形发现：山脉将中国的陆地分割成很多网格，而网格中镶嵌着高原、盆地和平原，它们就像宝石一样。b观察a任务的图形，对照“图2.2中国地形分布”，按照图下方的提示，在图中分别找出我国的四大高原、四大盆地和三大平原，将找到的地形区填写在表2.1中。在图中找到我国的四大高原、四大盆地和三大平原，完成表格山脉名称两侧的地形区西侧东侧横断山脉青藏高原四川盆地巫山四川盆地长江中下游平原太行山脉黄土高原华北平原大兴安岭内蒙古高原东北平原山脉名称两侧的地形区北侧南

8、侧天山山脉准噶尔盆地塔里木盆地昆仑山脉塔里木盆地青藏高原（5）课件展示：五种地形类型所占比例饼状图，学生回答占比例最大的是哪一类？比例最小的是哪种？平原占多大比例？结论：山地约占⅓，平原只占1/10多一点。山区多，平原少，耕地资源有限。因此国家把“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为我国的一项基本国策。介绍山区概念，山区约占⅔。学生得出结论：我国山区面积广大。强调一下我国的地形特征:地形类型多样，山区面积广大。学生讨论山区面积广大的优势和劣势。课件图片展示。优势：山区有利于