地理人教版八年级上册地形和地势、河流专题复习

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1、中国地理——地形和地势、河流专题复习学情分析：初二的学生已经学习完了中国地理，有了一定的地理分析能力，归纳演绎能力。教学目标：1.通过地形和地势的复习，利用地形图，学生能熟记我国地势特点，地形单元名称和分布，并能说出地形产生的影响。2.通过河流的复习，掌握我国南方、北方河流特征，并能熟记长江、黄河的不同河段水文特征以及开发和治理问题。3.通过模拟题的分析，学生能熟悉常见考点，并能参照出题思路编出类似题型。教学重点1.读中国地形图：①说出主要地形名称（山脉、高原、平原、丘陵、盆地）②概括出我国地形、地势的主要特征以及产生的影响。2.利用水系图，找出我国主要

2、河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。3.运用地图和资料：①描述长江、黄河的主要水文特征②说出长江、黄河不同河段开发情况和治理问题教学难点：1.地形名称的记忆，2.说出长江、黄河不同河段开发情况和治理问题3.根据模拟题型编出类似题型。教学过程：导入：同学们好，今天在来的路上就听别人说咱们班是阳山中学地理学的最好的一个班级，是真的吗？哪位地理最好呢？今天我们就通过地形和地势、河流的专题复习课来寻找阳山中学“地理小达人”吧。只要回答问题的同学在老师给的小卡片上写上优，结束的时候最多的将是获胜者，下面让我见识阳山同学的风采。首先，来了解一下考试大纲的要求。【

3、大纲要求】1.读中国地形图：①说出主要地形名称（山脉、高原、平原、丘陵、盆地）②概括出我国地形、地势的主要特征以及产生的影响。2.利用水系图，找出我国主要河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。3.运用地图和资料：①描述长江、黄河的主要水文特征②说出长江、黄河不同河段开发情况和治理问题重点在：地形地势特征，及其影响，河流的特征及其开发治理，其实影响和开发治理都是涉及到人地关系。大家准备好了吗？让我们来闯关吧。【温故而知新】板块一：地形和地势（八年级上册P22-P29）这是我国不同走向的山脉分布图，这些主要的山脉构成了地形的基本“骨架”。如果将相同走向的山

4、脉骨架连起来，变成了“网格状”，这些网格内部是哪些地形单元分布呢？你能再发下去的材料里迅速而准确的写出地形单元的名称吗？小组合作填一下，看哪个组又快又好。【学生分享】由东往西，由北向南，依次地形单元名称。所以总结一下地形特点：类型复杂多样，山区面积广大。有何影响呢？山区面积广大的优势、劣势是什么？（学生回答）这些地形单元组合在一起，高低情况如何呢？看看我国地势特点。利用分层设色地形图，你能说出特点吗？学生：西高东低，三级阶梯状分布。阶梯交界处的分界线是什么山脉呢？学生：说出山脉名称。这种地势特点有何影响呢？对气候、交通、河流。总结一下。【小试身手】根据描

5、述猜地形单元学生回答。板块二：河流刚刚大家总结了，地势影响到我国河流大致流向，那我们来一起看看除了自西向东流的河流，还有什么流向的河流。如图，我国水系图，不同颜色代表内流区、外流区，你知道这个代表什么意思吗？（学生回答）内、外流河的定义区分。你能快速在图中填注：A长江、B黄河、C黑龙江、D珠江、E雅鲁藏布江、F额尔齐斯河的代号吗？通过图也能看出来，我国主要以外流河为主的。如果将此图与我国季风区、非季风区的图进行对比，外流河主要分布在什么区呢？季风区。那大家觉得我国内流河与外流河的水文特征会有何不同。水量、汛期、含沙量。有无结冰期。外流河以秦岭淮河为界又有

6、何不同？你能填出表格中的内容吗？（学生回答）很好，在外流河中最著名的是长江、黄河，接下来我们一起来复习长江和黄河的开发和治理问题。首先请大家小组合作完成导学案中的填空。利用到的图是课本P45页图2.34和P23页图2.2，P50页图2.34和P23页图2.2。【更上一层楼】抢答环节抢答环节，每答对一题加一分，答错不扣分。思路：先选答案，给你理由，最重要的是要总结该题目的考点，呼应考试大纲。【青取之于蓝而胜于蓝】出题环节。学以致用，假如我是出题人，你会如何出题呢？1.确定你想考察的知识点。2.小组合作，写下题目，选择题为主，并给出正确答案。3.小组展示：互

7、相提问，看哪个组答题最多，出题最妙。注：可以用课本里的图来出题，注明页码和图名即可。（学生分享）【板书】地形和地势河流特征水文特征影响开发、治理自然地理要素特征人地关系【教学反思】1.题目过多，导致课堂冗长，可以取精去繁。2.出题环节相当于课堂生成，在最后一定要呈现出来。3.复习课学生多讲才能凸显效果。