建物街 义务教育均衡发展情况汇报

《建物街 义务教育均衡发展情况汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、天津市和平区建物街小学义务教育均衡发展工作情况汇报　　一、学校基本情况建物街小学成立于1962年，是一所公办学校。在推进均衡化教育的进程中，经历了几次合校，形成了现在的建物街小学。学校现有12个教学班，在校学生377人，进城务工人员子女占学生总数的43%，在岗教职工55人，专任教师41人，其中本科学历36人，中学高级教师1人，小学高级教师43人，小学一级教师2人。学校占地面积1372平方米，建筑面积2048平方米。二、主要措施和作法学校以办人民满意的教育为目标，通过完善学校管理体制，构建保障机制，制定实施保障计划，扎实有效地开展义

2、务教育均衡发展工作。（一）成立领导小组，广泛宣传动员。为了充分贯彻教育工作的精神，落实教育优先发展的战略地位，确保实现义务教育均衡发展奋斗目标，首先，学校召开了行政小组会，成立了以校长为组长的学校均衡化发展领导小组。行政小组会明确了任务，统一了思想，提高了认识。其次，学校组织召开了全体教师会议，在教师中宣传学校均衡化发展的重要性，发动教师积极参与学校均衡化发展工作，要求教师积极协助学校搞好学校的均衡化发展工作。组长：吕欣副组长：刘静成员：吴云、张会清、于志梅、顾玉欣、刘秋月、谷奇建、张静（二）抓管理，强队伍，推课改，提质量。加强教

3、学管理，提高教学质量，强化教学过程管理，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性，从集体备课到课堂授讲，再到作业批改，巩固反馈，狠抓规范，落到实处。抓好教师队伍建设，提高整体素质，紧密围绕课堂教学改革，大力提倡新的教学理念。我校在经历了2009年天津市首批义务教育学校现代化达标验收工程与2013年现代化学校提升改造的验收工作中，得到了专家组的充分肯定和高度评价。目前，学校的各项教育教学改革已经到了新的时期，需要不断从中总结好经验，不断更新教师的教育观、教学观、质量观，丰富教学知识，提高精神素养，以全新的素质继续深化课程改革。为

4、此，我们从行风建设、技能竞赛、服务奉献等方面入手，扎扎实实开展工作，加大师资培训力度，探索多种形式的岗位练兵活动，多方促进教师成长，使教职工加强了服务意识、提高了业务能力，树立了良好的行业新风。在平时学习上，我们一方面鼓励教师参加高层次学历进修，一方面派骨干教师参加国家级和市区级培训，为提高业务水平奠定坚实基础；在平时教学中，我们采取结对帮扶、以老带新的方式，发挥骨干教师优势，给年轻教师压担子，提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼迅速成长；在具体实践中，我们注重校本教研，把每周一次教研活动，让

5、教师们积极参与教科研活动。例如：聘请多位区级专家、教研员莅临指导，通过多种形式深入开展校本培训，教师们受益匪浅，从而解除了他们教育教学中的困惑，激发了他们的创新热情。为了助推学校骨干教师尽快成长，我们积极组织教师外出进行学访活动，由主任带领学科骨干教师到兄弟校——河东实验小学进行观摩演讲。2013年暑假，我们选派优秀教师陈红洁作为全区学科带头人的代表到新加坡进行学访交流，促其不断地提高自己的执教技艺，发挥辐射引领的作用，带动全员教师努力提升学校的办学水平。学校不仅为教师提供发展的平台，鼓励教师不断学习深造，还为每人订阅了一份前沿的

6、书籍，定期开展读书交流等活动，点燃教师的工作激情，成就教师的教育人生，进而也打造成了一所“书香校园”。近年来，我校十余名教师成为区、校级骨干教师，许多教师在区级做课并获奖。在第三届“和平杯”竞赛中我校团体总成绩名列前茅；在青年教师基本功大赛中我校取得团体第三名的好成绩。我校杨晓红老师荣获天津市第七届“双优课”市级一等奖。13年9月10日天津电视台对我校支援蓟县的王鸿喜老师敬业爱岗的事迹做了专题报道。（三）以服务学生为本，无私奉献，办家长满意学校。建物街小学虽然只有377名学生，但其进城务工人员子女占学生总数的43%，为了保障进城务

7、工人员的随迁子女平能够平等的接受义务教育，消除歧视与偏见，我们将他们与我校学区片儿童混合编班，同学习、同生活，在这里充分体现了教育的普惠性、公平性。学校成立“一助一”帮扶小组，青年教师与农民工子女结对子，做到帮扶对象固定化，使孩子们在校内外的学习和生活上都能解除后顾之忧，从而感受到建小大家庭的温暖。老师们还发挥自己的一技之长，在春节前夕为无暇照顾孩子的外来务工子女义务理发；在母亲节当日带领外来务工人员和孩子们开展“我陪妈妈游津城”活动，让学生们真切的感受到均衡化教育所带来的普惠性、公平性，通过活动的开展，强化了教师的爱生敬业素养。

8、为了让孩子们有更好的学习环境，学校以学生为本，以服务为中心，以满意为宗旨，以平安为目标，以规范管理为突破口，使孩子们能享受较高的优质教育，2013年暑期，我校全体教师放弃整个假期，和施工人员战斗在学校现代化提升改造的第一线。即使开学后，每位教师仍然