创建市德育示范学校的情况汇报

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1、翼城五中关于创建省德育示范学校的申请报告山西省人民政府：根据晋教政［2003］10号文件精神，对照《山西省第二期德育工程德育示范学校建设标准》，我们进行了认真详细的自查自评，现将创建情况汇报如下：一、基本情况翼城县第五中学是一所八轨制的省示范初中。位于县城解放路东端，学校占地面积10540平方米，建筑面积3900平方米。现有25个教学班，学生1496名，德育教师30名，教职工107人，其中本科以上学历47人，专科以上学历60人，学历合格率100%。经过全体师生的共同努力，学校的办学质量，办学效益，办学水平，连续三年名

2、列全县第一，赢得了社会各界的广泛赞誉。2012年8月以来翼城五中新的领导班子在县委、县政府大力支持和上级教育主管部门的正确领导下，坚持“办人民满意的教育”的办学思想，本着“以人为本，科研兴校”的办学理念，遵循“创全面加特色学校，育优秀加合格人才”的办学思路，始终将学校德育工作放在优先发展的战略地位，完善保障机制，狠抓队伍建设，制订有效措施，实现育人目标，构建和谐学校。二、具体做法（一）完善保障机制教育的使命就是培养人。处于新世纪开端的我国基础教育就是要为我国全面建设小康社会培养更多的建设者和接班人。当今世界，科学技术

3、迅猛发展，国际竞争日趋激烈，经济一体化，政治多极化的发展趋势，使得世界现有的社会秩序、经济结构和政治格局处于过渡与重组之中。特别是是我国加入WTO之后，世界经济一体化的新理念，要求新世纪的每一个公民，都要经受新的挑战。每一个人都要以新的伦理道德观念应对瞬息万变的新形势。1．更新理念-7-我们全面贯彻党的教育方针、政策，坚持特色社会主义的办学方向，全面实施素质教育，将德育工作作为工作的重中之重，与时俱进，开拓创新，集思广义，民主管理。2．加强领导我们建立了校长负责、政教处具体实施，党政工团齐抓共管的德育工作领导组。学校

4、制定了三年的德育工作规划和年度工作计划，并将德育指标体现在校长的任期目标中。3．健全制度健全和完善了“领导值日实施方案”、“领导教师值日工作实施细则”、“教职员工岗位责任制”、“教师职业道德评价制度”、“学生综合素质评价实施方案”、“德育工作奖惩制度”等德育工作制度。4．确保投入为确保德育工作的顺利开展，我们将有限的教育经费向教学一线倾斜，向德育工作倾斜，达到每年生均10元以上。为德育活动的场地、设施设备，校外基地建设提供了资金保障。目前，我校的德育基地有烈士陵园、敬老院、看守所、北关世纪文化广场、西闫舜王坪旅游景地

5、等，为德育工作的顺利开展奠定了物质基础。5．规范档案我们有大型活动、班主任工作、团队工作、后进生转化、先进典型、理论研究等一系列系统规范的德育档案资料，记载了全校师生勤奋探索的历程。（二）狠抓队伍建设习近平同志说：“教育是一项崇高的事业，具有全局性、战略性、基础性和先导性；教师是教育的第一资源，是发展教育事业的关键所在。”教师应在学校德育工作中发挥主要作用。1．不论是决策层，还是管理层，都抱着一种尊重人、理解人、认可人、感召人的心态，识大局、顾大体，心往一处想，劲往一处使，唱响全面推进素质教育，提高育人质量的主旋律。

6、做到教书育人，管理育人，服务育人，办好人民满意的教育。2．要求教师能够站在“实现中国梦，再创新征程”-7-的高度，理性地分析现实世界，纷纭复杂的道德伦理关系，对学生进行道德理想和道德规范教育，促使学生正确的价值观的形成。要求教师要有潜移默化的感染作用。教师不但能按社会主流文化的要求，选择与社会发展方向相一致的价值观和行为规范教育学生，而且能够具有与时俱进的创新精神和创新能力，自觉抵制极端个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀和影响，真正起到道德行为的表率作用。3．对学生的教育是一项系统工程，而加强班主任队伍建设是关键。对

7、班主任的选任，做到了竞争上岗，择优聘任，待遇从厚，保证班主任学习、考察的经费和津贴，做到定期培训，我校非常重视班主任队伍的培养和落实情况的考核奖惩制，对班级工作日公布，周小结，月兑现，优秀德育工作者和优秀班主任在晋级、评定职称、评选先进等方面予以优先考虑。4．新的教学观认为教师是主导，学生是主体，教师是导演，学生是演员，教师的外因是推动，学生的内因是根本。在德育工作中，我们大胆解放学生，相信学生，以人人争当班级小主人，人人争当班级管理者，人人视校为我家的学生观，与一系列配套制度相结合极大地调动学生的民主平等意识、工作

8、积极性和学习的热情，形成自我教育、自我服务、自我管理的“三自”管理体系，培养了学生的初中能力和创新精神。5．坚持“三结合”教育，让家长配合学校教育孩子。我们做到了家长学校，家长委员会机构健全，能正常开展工作；定期，共同研究讨论家教工作，以面授、报告、座谈等多种形式对家长进行家庭教育新理念、新方法的培训，提高家长家庭教育的整体水平。主要做了以下工