gb16006-1995

gb16006-1995

ID:38906250

大小:217.07 KB

页数:3页

时间:2019-06-21

gb16006-1995_第1页
gb16006-1995_第2页
gb16006-1995_第3页
资源描述:

《gb16006-1995》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、【GB16006—1995】碘缺乏病消除标准前言本标准是以WHO、UNICEF、ICCIDD三个国际组织推荐,于1992年11月3~5日审定,1993年9月修订的《碘缺乏病及其防治计划的考核评估指标》中表10:“将IDD做为公共卫生问题予以消除的标准”为基础,结合我国国情而制定的。在技术内容上与该国际标准等效,这样就使得我国的标准能尽快与国际标准接轨,以适应2000年消除碘缺乏病的需要。1990年71国国家首脑会议通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》,制定了90年代工作计划,其中一项重要内容是“2000年在世界范围内消除碘缺乏病”。我国于1993年9月由国务院与WHO、UNICEF等国际组

2、织,在北京组织召开了“中国2000年实现消除碘缺乏病目标动员大会”,制定了《中国2000年消除碘缺乏病规划纲要》,《纲要》要求在“九五”期间,全国所有食盐全部加碘,合格碘盐覆盖人群达95%。我国于1994年还制定并发布了《食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例》,《条例》规定了我国对食盐实行专营,食盐的生产、批发实行许可证制度,这就使我国2000年消除碘缺乏病有了保证,也是我国《碘缺乏病消除标准》制定的依据和基础。本标准的附录A、附录B、附录C都是标准的附录。本标准由中华人民共和国卫生部提出。本标准起草单位:河北医学院地方病研究室。本标准主要起草人:朱惠民、于志恒、赵文元。本标准由卫生部委托技术归口

3、单位中国地方病防治中心负责解释。1范围本标准规定了碘缺乏病的消除标准。本标准适用于碘缺乏病防治效果的评价。2引用标准下列标准所包含的条文,通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时,所示版本均为有效。所有标准都会被修订,使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。GB16004—1995地方性甲状腺肿的诊断及分度标准GB16398—1996儿童少年甲状腺容积的正常值世界卫生组织、联合国儿童基金会、国际控制碘缺乏病理事会联合推荐的《碘缺乏病及其防治计划的考核评估指标》3碘缺乏病消除标准3.1碘盐(以碘离子计)碘盐合格率大于90%。合格碘盐系指加工厂(库房、批发点)、销售点、用

4、户三个层次的碘盐水平,90%以上的样品数分别不低于40mg/kg、30mg/kg和20mg/kg。3.2甲状腺大小8~10岁在校学生(年龄范围可扩大到6~12岁)。触诊诊断(必测指标):甲状腺肿大率小于5%。见GB16004、碘缺乏病及其防治计划的考核评估指标。超声诊断(选择性指标):甲状腺肿大率小于5%,即目标人群中8、9、10岁儿童甲状腺容积分别大于4.5mL、5.0mL、6.0mL则判定为甲状腺肿。见GB16398。3.3生化指标尿碘(必测指标):8~10岁在校学生,尿碘中位数大于或等于100μg/L,小于20μg/L的样品数不得超过10%。见碘缺乏病及其防治计划的考核评估指标。TSH

5、水平(选择性指标):新生儿全血TSH纸片法(酶联免疫法或免疫放射法)测定TSH水平大于5mU/L的比率小于3%。见碘缺乏病及其防治计划的考核评估指标。附录A(标准的附录)地方性甲状腺肿的诊断和分度标准A1分度标准A1.10度没有任何可触知的或可见的甲状腺肿大(看不见,摸不着)。A1.2Ⅰ度当颈部处于正常位置时,可触及肿大的甲状腺,但用眼不能看到(看不见)。当患者作吞咽动作时肿大的甲状腺可在颈部上下移动。即使在甲状腺不发生肿大的情况下,出现甲状腺结节也归为此度。A1.3Ⅱ度当颈部处于正常位置时,颈部可见明显的肿大,并且当颈部触诊时同时可发现肿大的甲状腺。当甲状腺体积介于两级之间,难于判断属于何

6、级时,可列入较低的一级内。计算甲状腺肿大率包括I度和Ⅱ度两个等级内的例数之总和占受检人数之百分率。附录B(标准的附录)学龄儿童少年甲状腺体积正常值的标准B1甲状腺体积正常值的标准甲状腺体积正常值的标准见表B1。表B1甲状腺体积正常值的标准B2判断甲状腺大与正常的界限用超声仪检查甲状腺时,甲状腺体积只分“肿大”与“正常”两种状态,各年龄段超过表中界值者为肿大,反之为正常。附录C(标准的附录)ISO根据世界卫生大会和世界首脑会议目标制定的消除IDD的标准C1将IDD做为公共卫生问题予以消除的标准将IDD做为公共卫生问题予以消除的标准见表C1。表C1将IDD做为公共卫生问题予以消除的标准

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。