高中政治关于世界观的学说课件2新人教版必修

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1、二、关于世界观的学说预习思考（1）什么是哲学？（2）什么是世界观?它与哲学之间是什么关系?（3）什么是方法论?它与世界观之间是什么关系?（4）哲学与具体科学之间是什么关系?老子說：道生一，一生二，二生三，三生萬物。＜圣经＞上说，上帝第一天造出白天黑夜，第二天造出空气和水，第三天造出各种各样的植物，第四天造出日月星辰，第五天造出水中的各种动物，第六天造出地上的各种生物和人．天地万物都造齐了，第七天就定为休息日材料中的道家和＜圣经＞的共同点都是回答什么问题？什么是世界观？世界观和哲学有什么区别？人人都有世界观吗？有世界观的人就是哲学家吗？（一）哲学是系统化

2、理论化的世界观人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。1、什么是世界观？①整个世界自然界人类社会客观世界观念、思想等主观世界哲学是关于世界观的学说（学问）②人和世界的关系人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人怎样认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界受客观条件的限制③总的看法和根本观点不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别的、具体的、零散的看法（如个别人的道德观、审美观、国家观，人生观等）请你判断哪些观点是世界观？1．万有引力。2．张三早上5点起床。3．事物的运动是有规律的。4．太阳东升西落。5、南海私营经济发展相

3、当迅速。6、一年四季，树枯树荣。7、阿C总喜欢幻想，随着阅历的增加，想象力越发丰富了。8、世界是上帝创造的。9、我们要按规律办事。10、世界是不可知的。yesyesyes第一点，世界观人人都有，但通常是自发的、零散的，缺乏理论论证的（有正确和错误之分）第二点，（哲学）世界观涉及的问题，是关于整个世界最普遍、最一般的问题2、世界观的特点：3、世界观和哲学的关系：一、区别：１、世界观人人都有，一般人的世界观通常是自发的、零散的，不系统的２、哲学是哲学家把人们不自觉、不系统的世界观加以系统化、理论化的而形成的思想体系。二、联系：哲学是关于世界观的学说（学问）

4、，是系统化、理论化的世界观。——哲学是系统化理论化的世界观方法论——人们在一定的世界观指导下认识世界和改造世界的根本方法。4、什么是方法论?下列属于方法论的是A．太阳从东边升起B．存在即被感知C．具体问题具体分析D．世界是一团永恒的“活火”C现象，既不是世界观，也不是方法论世界观方法论世界观某小孩生病了，他７０多岁的祖母为了让孙子早日康复，就去庙里烧香拜佛，乞求神灵为她的孙子降福，保佑她孙子身体健康，长命百岁，还从很远的地方请来巫婆，为孙子求佛驱病；而小孩的父母则选择了带孩子去医院看病，通过治疗为孩子解除疾病。人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什

5、么关系？１、有什么样的思想就会有什么样的行动，有什么样的观点就会有什么样的方法。思考：２、一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。——哲学是世界观与方法论的统一哲学的研究领域：对自然界、人类社会、人的思维领域的一般规律的研究（即研究万事万物的共同性质和共同规律）自然科学如：化合与分解、遗传与变异社会科学如：社会变革与运动、权利和义务思维科学如：感知、记忆、思维等规律具体科学研究的是某一具体领域的规律，而哲学研究则对具体科学进行新的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学的研究领域具体科学知识可

6、分为三类(二)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结原因：矛盾（都普遍存在矛盾）最一般最普遍特性：运动（都处在运动变化中）自然科学如：化合与分解遗传与变异社会科学如：社会变革与更替思维科学如：人的记忆规律——哲学是人类对自然科学、社会科学，思维科学各种知识进行总结概括反思的一门学科。一、哲学是什么？1、哲学是系统化理论化的世界观。2、哲学是世界观和方法论的统一。3、哲学是人类对自然科学、社会科学，思维科学各种知识进行总结概括反思的一门学科。总结哲学思维的特点：反思（P8专家点评：用黄昏起飞的猫头鹰比喻哲学反思的特点）判断：哲学和具体科学的研究对象的关

7、系是一般和个别的关系是共性和个性的关系是整体和部分的关系哲学是具体科学的总和错错对对回答p9恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理?具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。回答p9(1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的结论吗?唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相信上帝，是不会得出“第一推动力”的结论的。哲学与具体科学的关系联系①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。区别主要是研究对象不同：具体科

8、学研究的是自然、社会和思维某一特定领域中的规律（个性）；而哲学是对自然、社会和思维知识的概括和