春季学期关于开展师德师风教育学习活动的情况汇报

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1、黄华镇中心校2011年春季学期关于开展师德师风教育学习活动的情况汇报永善县教育局：黄华镇基础教育于2011年2月28日全面开学。2月25日，镇中心校召开了完小级校长、教导主任会议。会上，校长罗继兴同志认真传达了县教育局召开的两次会议精神，并结合镇情实际就本学期工作作了全面的安排部署。师德师风教育学习活动是学校的一项重点工作，为切实将此项工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效，镇中心校在认真分析和研究全镇教师关于师德师风目前存在的问题的基础上，就此项工作的落实问题作了周密的安排和部署。一、加强领导，完善机构抓落实本学期，镇中心校成立了以校长罗继兴同志任组长，副校长熊兴弟任副组长，完小负责人为成员

2、的师德师风教育学习活动工作领导组，领导组下设办公室，由熊兴弟负责办公室日常事务工作，形成主要领导负总责，分管领导具体抓，校点领导抓落实的工作格局。做到横向到边，纵向到底的网络管理模式，实行责任制管理，强化责任意识，并把领导组工作成果纳入个人绩效考核方案，把好师德建设第一关。二、强化学习，提升素养求共识近年来，我镇有个别教师由于懒于学习，不思进取，工作责任心不强，法规意识淡漠，以致出现个别教师与学生发生不正当关系、参与社会赌博、聚众酗酒闹事、工作拖拉懒散、体罚或变相体罚学生等师德败坏、严重影响教育形象的问题。据此，镇中心校在全镇开学工作会议上明确提出要求：1、各校在开学第一周认真组织全体

3、教师开展以“教师应该做什么”为主题的思想大讨论，借此查找队伍中存在的问题和不足，并提出整改措施；2、各校每两周必须组织一次政治学习，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《刑法》等法律法规为学习载体，使广大教师牢固树立法制观念，切实提高依法执教的意识和严守各类规章制度的自觉性；3、教师个人结合自身实际，自觉选学强读，期末提交学习心德；4、镇中心校班子适时深入基层，搞好校情调研，掌握师德动向，必要时采取“扶、帮、教、处”的方式强化师德建设，规范教育行为。三、突出重点，培优扶差促进步进年来，全镇多位教师由于师德表

4、现好，工作成绩突出，曾受省、市、县各级表彰。同时，已有几位教师平时不注意自身学习，对自身要求不严，工作表现差，师德表现越轨，个别教师的行为甚而触犯法律。鉴于这种状况，镇中心校充分利用这正反两方面素材作为教育全体教师的活版本，使全体教职员工更能躬亲自省、审时度势，效果明显。特别是在对待“问题教师”问题上，镇中心校采取“一帮一”帮扶教育方式（班子成员挂钩帮教），督促他们自省、自信、自勉、循序进步，逐渐消除极端化影响，努力打造全镇风清气正的教育氛围。四、优化管理，建章立制谋发展黄华镇中心校针对辖区地域广，校点分布散，教师结构复杂等特点，制订了系列管理制度，把师德师风建设列入教师个人的绩效工资

5、分配、年终考核、晋职晋升、评先选优的纲性指标，坚持用行为说话，用制度测评的原则。各村校严把教师操行关，教学常规关和质量意识关，为全镇基础教育的发展夯实基础，筑牢防线。师德师风建设是一项长期性工程，在今后的工作中，我们将继续探索更加有效的工作方法，在创建“文明学校”、“特色学校”“等级学校”上下功夫，努力实现“十二五”教育规划目标。当否，请指正黄华镇中心校2011年4月11日