数学北师大版四年级下册图形分类（一）

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1、课题图形分类（一）课型学案导学课年级四主备人审核人学习内容教师提供平行四边形、三角形、梯形学生提供平行四边形、三角形、梯形学习目标1、在观察和比较中，我了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。2、通过实际操作，我体会到了平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识了这些特性在日常生活中的应用。重点难点教学重点：平行四边形和梯形的特征教学难点:长方形和正方形是特殊的平行四边形学习过程学案导案个案反思独立尝试一、学生预习和自学的部分课本第22页内容以及相应的练习题二、揭示课题，认定目标我们在都市生活

2、习惯了，有的人可能非常希望能去乡村看一看田园风光，今天我们就一起跟着这幅图来感受一下乡村的风景吧。看，这幅图上有些什么？说出图中有哪些平面图形。（同桌互相交流）。揭示课题让学生找一找自己认识的平面图形合作探究一、小组交流讨论：分一分，想一想1、把你找出的图形进行分类，并说说你是怎样分的。2、看，这些图形都是四边形，你能把这些四边形再分类吗？你认为这里什么图形很特殊？（出示淘气的分法。淘气为什么这样分？）3、引导学生找出每类图形的特点。A组中的四边形有两组对边互相平行，他们都是平行四边形;B组中的四边形只有一组对边平行

3、，它们都是梯形。C组图形的两边都不平行。4、老师这准备了几根小棒，你能选几根拼出一个平行四边形吗？你认为应该选择什么样的四条边？二、请小组选派代表汇报讨论结果三、分层练习，完善认知（一）画一画1、学生在点子图上画平行四边形，梯形和三角形。2、用自己的语言说一说图形的特点。（二）填一填1、下面图形中哪些是平行四边形。2、讨论图3和图5是不是两组对边互相平行。它们是平行四边形吗？3、长方形和正方形不仅两组对边分别平行，而且四个角都是直角，它们是特殊的平行四边形。四、知识拓展实践活动教师应了解学生的讨论情况，及时给予指导、

4、点拨、鼓励。  板书：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 学生完成以后，请各组选派代表汇报结果。在小组展示过程中，学生要质疑，有补充，有点评。 在这些平行四边形中，你觉得哪个比较特殊？特殊在哪儿？1、让学生拉一拉平行四边形和三角形。你发现了什么？2、生活中你还见过运用三角形和平行四边形的情况吗？自我挑战1什么叫平行四边形？它有什么特点？2什么叫三角形？它有什么特点？3如果用一个圈把平行四边形都放在里面的话，请你也画一个圈来表示长方形、正方形。如果平行四边形的外面再画一个圈，你觉

5、得这应该是什么？再用一个圈画出梯形的地盘，应该怎么画？试试看。自我总结通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。预留作业可以体现必做题和选做题