数学北师大版四年级下册小数大小比较-学案

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1、仁化学校小学学案四年级数学课题：比大小课型：新授班级：姓名：主备：许文华时间：家长：致家长：良好的学前预习，才能让你的孩子在课上学得更好，学得更多，请一定督促你的孩子认真地预习导学稿，让我们共同努力！学习目标：1．会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。2．在比较小数大小的过程中，发展推理能力。学习重难点：1．会比较两个小数的大小。2．在比较小数大小的过程中，发展推理能力。学习过程：一、学前准备。1.一位小数表示分之几，两位小数表示分之几。2.小数点后面的第一位是位，它的计数单位是或。3.小数点后面的第二位是位，它的计数单位是或。4

2、.0.307的3在位上，表示；7在位上，表示。5.1米＝分米，1分米＝米；1千克＝克，1克＝千克。二、合作探究。1.谁的得分高。在一次少年演讲比赛中，先出场的两位选手的得分如图所示。两人的得分哪一个高？你是怎么想的？在小组内交流。9.87○9.902.你会排列吗？第三位出场的选手的得分评委也打出来了。你能将这三名同学的得分按顺序排列起来吗？（）＞（）＞（）你是怎么比较的？在小组内互相说一说。4仁化学校小学学案四年级数学3.猜一猜。第四位出场的选手演讲已经结束了，评委正在打分。他的表现比张华差一些，比李明好一些。你来猜一猜他可能得多少分。你猜测

3、的得分是。在小组内互相检查一下各自猜测的得分合理吗？以你猜测的得分作为王平的得分，把这四人的得分按顺序排列起来。（）＞（）＞（）＞（）4.我们来总结。根据上面我们比较的过程，你能说明小数大小比较的方法吗？在小组内试一试，看谁说得好。结合在小组成员的比较方法，完成下面的填空。比较小数的大小，先比较部分的大小，部分大的这个数就大；如果部分相同，就从部分的位比起，位上大的数就大；如果位也相同，就从下一位比起。三、课内巩固训练。1.在下图中找到9.8和10.1的位置，并比较它们的大小。2.比大小。0.839○0.96.07○6.75.45○5.634

4、.03○4.0097.217○7.227.19○71.93.在括号里填上合适的小数。5分米＝（）米37厘米＝（）米5元4角＝（）元150克＝（）千克在□里填数字，使它分别符合下列要求：（1）使这个数最大，这个数是（）；（2）使这个数最接近31，这个数是（）。4.4仁化学校小学学案四年级数学5.按从小到大的顺序排列下面的数。（1）0.720，0.702，0.712（）＜（）＜（）（2）8.09，8.91，9.08（）＜（）＜（）6.根据要求，写出三个小数。（1）在0.6和1.0之间：（），（），（）。（2）在0.25和0.5之间：（），（），（

5、）。（3）在0和0.1之间：（），（），（）。7．下面数中的□内可以填几？0.□7＜0.61.□＜□.2□.□＜1.□0.□1＞0.1□四、学习体会。写出本节课你的收获或者不理解的地方吧。五、数学游戏。六、数学阅读。（教材第10页）4仁化学校小学学案四年级数学2、一个物体从高空落下，经过4秒落地，已知第一秒下落的距离是4.9米，以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8米。这个物体在下落前距地面多少米？3、如果每人每月节约0.2立方米的水，你们班今年能节约多少立方米的水？4