地理人教版七年级下册俄 罗 斯

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1、俄罗斯第1课时教材分析课程标准●在地图上指出俄罗斯的位置、范围、首都，读图说出俄罗斯地理位置的特点。●根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点。●运用地图和资料，联系俄罗斯自然条件特点，说出其因地制宜发展经济的实例。●利用地图说明俄罗斯的交通运输特点。课标与教材概念体系行为条件行为动词行为程度横跨亚欧大陆北部课本图7.47俄罗斯在世界中的位置 图7.48俄罗斯的地形图 世界气候图，课本图7.49指出 归纳概括指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都.找出主要地形区和河流，归纳俄罗斯地形的主要特点。读出俄罗斯的气候类型及其分布，概括

2、其气候特征 自然资源丰富，重工业发达图7.50俄罗斯矿产资源和工业的分布分析归纳找出俄罗斯的主要工业区，总结出俄罗斯工业发展遵循因地制宜原则。发达的交通叙述式课文、图7.51俄罗斯铁路、管道和城市的分布说出分析归纳说出俄罗斯的交通运输状况、线路分布特点；找出主要铁路线，分析铁路分布特点及其成因教学重点1、俄罗斯的位置和范围、自然环境基本特点。2、俄罗斯因地制宜发展工业。3、俄罗斯交通运输特点及主要铁路线分布。教学难点俄罗斯主要工业区的分布和发展原则学情分析通过对前面的学习，学生已经掌握了学习区域地理的方法，初步具备了基本的读图能力

3、及从地图和各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力。一个国家的地理特征主要从自然环境和经济文化两个方面来体现，建立自然环境与经济文化之间的联系，学生能力不足需要教师加强引导。这节课的内容应用综合分析的方法突出重点，实现深化提高的目标。教学目标1、在图中指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都.2、在俄罗斯地形图中找出主要地形区和河流，归纳其地形的主要特点。3、读出俄罗斯的气候类型及其分布，概括其气候特征4、联系俄罗斯的自然环境特点，找出俄罗斯的主要工业区，概括出俄罗斯工业发展遵循因地制宜原则。5、结合教材课文说出俄罗斯的交通运输状况

4、及线路分布特点，据俄罗斯铁路、管道分布图找出主要铁路线，分析铁路分布特点及其成因。思维目标：相关图文资料——概括提取知识——归纳区域特征——因地制宜生活、生产，使学生知识和能力同时得到提高，培养良好的地理素养。教学方法读图分析法、讨论法、观察法。教具准备1.俄罗斯教学课件。2.课本有关插图。课时安排2课时教学设计导入：让同学们读世界的国家和地区图，找出世界上地跨两大洲的国家，再看面积最大的是哪个国家，从而导出今天要学的内容。板书：俄罗斯课件：投影世界政区图，并让学生找出俄罗斯的位置。培养学生读图思维能力，引导学生理解俄罗斯的范围教

5、师：我们要分析某个区域的地理位置，应该从哪些方面着手？学生回答：半球位置、纬度位置和海陆位置。教师：下面我们重点来分析俄罗斯的纬度位置和海陆位置。先让学生读图说出俄罗斯的纬度位置。学生回答：50°N~70°N。教师：前面我们学气候的时候知道，影响气候的因素有纬度位置、海陆位置、地形等，我们大家看俄罗斯的纬度位置对其气候有什么影响？同学回答：俄罗斯的纬度位置决定了其大范围是温带和寒带气候，没有热带气候。所以总的来说，气候比较寒冷。教师：谁能说出俄罗斯的海陆位置。同学回答：北临北冰洋，西临大西洋的波罗的海，东临太平洋，西南临黑海、里海

6、。陆上邻国有芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。隔白令海峡与美国的阿拉斯加相望。教师：读图，找出乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉。(同学活动)教师：大家还记得这是哪一条重要的地理界线吗？同学回答：亚欧分界线。教师：所以说俄罗斯是一个濒临三大洋、地跨两大洲的国家。教师：再读图，看俄罗斯所跨的经度。同学回答：20°E~180°E。教师：俄罗斯从东到西大约跨160°经度，实地距离相差10000多千米，是世界上跨经度最广的国家。而我国东西距离相差5000多千米，是我国的2倍。从图上可以看出：俄罗斯是世界上面积最大

7、的国家。教师：我们已经了解了俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲、面积最大的国家，但传统意义上我们把它归结为欧洲国家，为什么呢？学生阅读讨论回答：人口的3/4集中在欧洲；全国的政治、经济、文化活动集中在欧洲；首都莫斯科也在欧洲。所以它是传统意义上的欧洲国家。多媒体展示俄罗斯民族引导学生阅读教材课件：点击出俄罗斯的地形、河流图。过渡到俄罗斯地形指出该国的主要地形区。多媒体展示地形图，比较各地形。引导学生说出地形区和地形特点。提高学生观察、分析能力。教师提问1：看分层设色地形图，指出俄罗斯地势倾向及主要地形区。同学回答：南高北低，东高西低是其地

8、势倾向。自西向东有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。提问2：有哪些河流，其流向如何？注入哪里？同学回答：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋；伏尔加河，全长3600km，是俄罗斯最长的内流河，自北向南，注入里海。提问3