小数的意义---买菜

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1、课时备课学科数学备课教师王丽霞备课时间教学内容买菜教学课时一课时教学目标1、能正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。教学重点1、正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。教学难点正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。教学方法主动探究法、实验操作法。教学准备课件教学

2、过程补充修改一、导入新课二、自学导航1、完成课本估一估。2、提出自己的疑问供小组成员讨论。3、小组合作，每组根据任务大小派出若干名同学展示成果，同学认真听，认真评，并提出置疑。4、在我们学过的整数加减法中，计算法则是什么？1.25＋2.41=3.66-1.25=5、概括小数加减法的计算法则。6、为什么要小数点对齐，它起什么作用?三、当堂训练1、0.2＋5.5=1.2+9=5.03+3.24=4.5+1.05=2、判断对错，有错的题目在下面空白处订正。4.285.230.8+4+1.17+0.64.326.301.4()()()四、作业布置：1、练一练4

3、、5、6题写作业本。根据教学情况对教案进行补充和修改2、完成相关配套练习。板书设计买菜1.25＋2.41=3.66-1.25=教学反思教学资料库（习题精选）课本1、2、3题。备课参考资料1

4、、完全解读2、七彩课堂3、教学参考