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时间:2019-06-21
《北师大版小学数学四年级下册第六单元《生日》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《生日》教学设计一、教学内容:北师大版小学数学四年级下册第六单元数据的表示和分析第一课时《生日》83-84页。二、教学目标:1、结合调查班级同学生日所在的季节,经历数据的调查、整理、表示与分析的过程,积累统计活动的经验。2、认识条形统计图,能根据统计图回答简单的问题。3、体会统计在生活中的运用,感受数学与生活的联系。三、教学重、难点:1、教学重点:认识季节划分,认识条形统计图,分析条形统计图所蕴含的数学信息。2、教学难点:经历数据的调查、整理、表示与分析的过程,积累统计活动的经验。四、教学准备:课件、卡片、头饰、彩笔等
2、。五、教学过程:(一)激趣导入1、出示“过生日”图片,图中的小朋友在做什么?2、生:过生日。3、师:今天是我们的老朋友笑笑的生日,我们一起为她唱首《生日祝福歌》好吗?4、生:好!5、播放《生日祝福歌》,学生哼唱。6、师:笑笑说她的生日是4月,在春季过生日。你想知道自己在哪个季节过生日吗?你想知道咱班同学在哪个季节过生日的人数最多吗?这节课我们一起来研究与生日有关的数学问题。7、板书课题《生日》。(二)预习小能手1、师:课前我们已经预习了这节课,下面检测一下你是不是咱班的预习小能手,准备好了吗?2、生:准备好了。3、出示
3、预习问题:(1)一年有几个季节?每个季节具体指哪几个月?(2)说出你的生日,并说出属于哪个季节。4、学生举手回答。5、看来同学们预习得不错。就像同学们说的那样,为了方便人们约定:三、四、五月是春季;六、七、八月是夏季;九、十、十一月是秋季;十二、一、二月是冬季。(课件呈现)6、全班齐读。7、师:刚才老师发现有同学不敢说出自己的生日,还不确定在哪个季节过生日,现在老师再给你一次机会大声地告诉同桌你的生日和过生日的季节,好吗?生:好。8、同桌互动。9、全班汇报。(自信的回答)(三)小小调查员1、明确调查任务:班里同学的生日
4、分别在什么季节,我们一起来调查一下吧!2、小组讨论:说说你准备如何调查?3、学生汇报。生1:写纸条;生2:举手;生3:站队……4、师:同学们的方法都不错。我们就采用生1的调查方法,做一个小游戏,通过这个游戏把各季节出生的人数统计出来。5、课件出示:游戏要求(1)每人在卡片上写出过生日的季节。(2)请出不同季节出生的四名同学当“四季小使者”,并佩戴头饰。(3)根据自己的生日月份,找到“季节小使者”,把卡片交到“季节小使者”手中。(4)“季节小使者”进行整理数据。6、开始游戏,播放“生日祝福歌”。7、学生汇报数据,师出示表
5、格并填写。8、提出疑问:虽然我们可以清楚的看出各季节出生的人数,但是还有很多数学信息不能直接看出来。怎么办呢?请智慧老爷爷来帮忙,课件出示图片。9、打开教材83页,观察表格,说一说你看到了什么信息?10、学生举手回答。如:每个季节对应一个横行,纵轴代表人数,1个格子代表1个人等等。11、尝试涂色。12、全班展示,评价。13、介绍“条形统计图”的名称。(四)交流会1、讨论:说一说从这个条形统计图中你发现了什么?2、学生汇报,补充。3、提问:条形统计图的优点是什么?4、学生自由回答,师补充。(五)巩固训练(大展身手)1、练
6、习:教材84页第一题,鼓励学生再次经历收集数据的过程。2、练习:教材84页第二题,学生收集数据、表示数据、分析数据的过程。3、拓展:教材84页第三题,提高学生收集、分析数据的能力,并把第三题中的第三小题作为这节课的课后作业。(六)课堂小结说说你的收获,为自己点赞。(七)特殊统计图1、课件出示:精心设计的统计图2、老师的祝愿。祝愿每位学生在今后的求知过程中:满分开学;烦心零分;成绩年年高升。谢谢大家!六、板书设计:生日春季夏季秋季冬季人数条形统计图
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