北师大小学数学四年级下册《看一看》教学设计

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1、四年级数学教案南古学区创业小学：毛进琪看一看学习目标：1、能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不一样。2、能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。教学重点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。教学难点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。教、学具准备：课件一、激趣导入：揭示课题，板书看一看。并课件出示教学目标。产生质疑，引入新课二、自主学习（一）交流自学情况1.观察课本53页情境图，说说这幅图表达了什么意思淘气和笑笑从正面分别看到了什么？什么看不到？2.观察课本53页“练一练”情境图，用直线连上他们

2、分别看到的情景。（二）小组展示成果1、搭一搭，画一画观察53页立体图形，尝试画出从正面、上面和左面看到的图形。独立完成后，搭出相应的立体图形，进行检查。2、学生汇报，集体探讨，如何画出相应的图形？有什么规律吗？同一物体从不同的角度看，会看到不同的形状。3、师小结：同一物体从不同的角度看，会看到不同的形状.四、展示提升由低到高来观察物体的活动，我能体会到不同的位置看到的范围_________;远到近看景物，能体会到看到的范围___________,生活中有类似的经历吗？请说一说。五、当堂检测小红站在A处看到一颗松树，又向前走到B处看这颗松树，她在A处比在B处看到的

3、松树_______(大或小)。先独立做,最后全班交流。六、课后提升布置作业完成练一练4、5题。七、板书设计看一看从不同方向看三个小立方体搭成的图形：形状可能相同，也可能不同正面、上面、侧面