地理人教版七年级下册我们生活的大洲--亚洲

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1、第六章《我们生活的大洲——亚洲》教案宜州市北山中学林慧娜教学目标    １、通过对亚洲的位置的分析描述，使学生学会分析一个大洲、国家或地区的位置的方法。    ２、通过对《亚洲地形图》和地形剖面图的解读，使学生学会解读地形图和地形剖面图，能从图中读出各种地理要素，并加以归纳分析。    ３、通过对亚洲地形和河流分布、流向的关系分析，树立“各地理要素之间都是相关联的”观点，进而树立普遍联系的观点。    ４、通过“亚洲地理之最”抢答赛，加深同学们对亚洲、中国热爱，激发学生的自豪感。教学重点    １、以亚洲为例学会分析一个地区的位置特点的方法并能正确分析其它

2、地区。    ２、以解读亚洲地形图、剖面图为例，学会读图方法，并能正确分析归纳亚洲及其它地区的地形特点。教学准备　　课前让同学们搜集“亚洲地理之最”以备抢答。　　教师准备课件或若干投影片。利用电脑或手工制作几个洲和国家的地形剖面图。课时安排　　２课时教学设计师　　生　　活　　动提示和建议引入：师：放亚洲的风光短片或出示若干投影片。　　提问：短片表现的是什么地方？它们都在哪一个大洲？你对这个地方熟悉吗？你对它还想了解些什么？生：．．．还想了解亚洲各国都是什么样子？有什么特产？亚洲有哪些国家？．．．师：有关亚洲，有许许多多的知识我们都想了解，那我们在新学期的第

3、一章就将与大家一起研究亚洲，了解它的自然和人文环境。大家提的很多问题都将在学习中陆续得到答案，请大家注意搜集和捕捉信息。　短片或投影片中应涉及亚洲著名的高原、平原、大河、西亚石油及能体现亚洲南北的气候的图片等自然环境、人文环境具有代表意义的内容。新授：一、世界第一大洲第一环节：亚洲位置师：通过同学们的回答，同学们对亚洲了解的东西还真的不少，那你们能描述一下亚洲到底在哪吗？生：在北半球。在温带。在太平洋沿岸。在亚欧大陆的东部。．．．师：同学们的描述都很好，但不够系统，我们来把它整理一下。请同学们填表格： 亚洲的位置半球位置从南北半球来看，亚洲大部分位于　　　

4、半球。从东西半球来看，亚洲大部分位于　　　半球。纬度位置最北约为　　纬　　　度，最南约为　　纬　　　度。大部分地区位于　　　　温度带内。海陆位置在　　大陆的　　部，西邻      洲，西南邻    洲，东临　　洋，北临　　洋，南临　  洋和　　洲。师：描述一个地区的位置，一般我们都从这几个方面入手，请大家看世界地图，试着描述一下其它大洲或国家的位置。生：分小组讨论，自选一个地区进行描述。 教师要注意对指导学生寻找合适的地图寻求答案，如想描述亚洲的海陆位置，要用《世界地图》，描述纬度位置则用《亚洲地图》较好。在填表的过程中，同学们较易出现相对位置的错误，教师

5、可设计找同学的家的游戏，即一个同学说自己家的东南西北的标志建筑，请同学们说家的具体位置。还可让同学体会“我家在某某的东边”和“某某的西边是我家”的不同。使同学们树立换位思考的思想。在研究海陆位置时，可带领同学们复习亚洲与各洲的分界线。设计这个表格的目的就是使同学们掌握描述地区位置的方法，为今后的学习打好基础。第二环节：亚洲面积师：同学们都描述得很好。在同学们描述各洲的位置时，是否注意到世界上面积最大的洲是哪一个？请同学们看世界地图，比较各洲的东西距离。再请同学们看各洲面积比较图，你们能得出什么结论。带领同学们做计算游戏，亚洲面积大约相当于几个非洲？（1.5

6、个）；几个北美洲？（2个）；几个南美洲？（2.5个）；几个南极洲？（3个）；几个欧洲？（4.5个）；几个大洋洲？（5个）。生：很自然就得出亚洲面就最大的结论。师：亚洲太大了，所以亚洲内部各个地区都呈现着不同的地理环境特点，因此我们又可以把亚洲分成不同的区域。我们来看一看，通常我们按方位，把亚洲分成了那几个地区？中国位于哪个区？这一地区有哪些国家？其他地区分别位于中国的那个方位？生：读《亚洲地里分区》图，回答问题。这一环节，问题较多，可让同学们分成小组进行抢答，按小组计分，与将要进行的“亚洲之最”抢答赛合并一起，下课之前评出优胜。 二、地形和河流第一部分：亚

7、洲地势特点师：你们知道近几届的亚运会中，获得金牌最多的是哪一个国家吗？1991年的第14届亚运会在哪召开的？当时你们还小，别的记不住，但有一首歌曲你们一定有印象。放歌曲《亚洲雄风》。生：这首歌曲非常有力量。听完以后给人以积极向上的感觉。感觉亚洲的山脉很高，很雄伟，大江大河气势磅礴．．．师：创作来源于生活，我们亚洲的地势是否像歌曲描述的那样呢？我们一起来看《亚洲地形图》。指导读图方法。生：找出世界最高的高原、世界最高大的山脉、世界最高峰、世界最大的半岛、世界最大的湖泊、世界最大的群岛、亚洲最大的平原、亚洲的长江、黄河等著名的高原、平原、山脉、河流等。师：同学

8、们，你们能不能根据这些高原、山地、平原的分布归纳一下亚洲的地势有什