地理人教版八年级上册我国的地形

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1、教学设计课题名称：第二章中国的自然环境第一节地形与地势（第1课时）姓名：陈晓洁工作单位：四川省宜宾县蕨溪镇初级中学学科年级：八年级地理教材版本：人教版一、教学内容分析课文以图导课，图2.1和图2.2告诉学生有五种基本地形：高原、平原、山地、丘陵、盆地，了解它们的分布和特点以及我国的地形特点—类型多样；图2.3告诉学生我国各类地形所占的比例，从而总结我国地形的另一个特点：山区面积大，进而引导学生分析山区利弊，让学生科学地认识自然规律，研究如何进行山区的合理开发和利用。二、教学目标知识技能1）学会运

2、用地形图总结我国地形多种多样的特点，分析不同地形对人们生产生活的影响。2）阅读统计图表，总结我国山区面积广大的地形特征，分析山区开发、利用有利和不利条件。过程与方法：1）增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力。2）通过讨论地形特征对经济发展影响的过程，初步掌握评价地理事物的方法。情感态度与价值观：1）通过分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念。2）初步树立人与自然协调发展的基本观念；三、学习者特征分析学生已初步具备一定的地理知识和学习方法，但对于自然环境这样综合性

3、比较强的知识，学生学起来比较困难。四、教学策略选择与设计地理课程的基本理念是学习对生活有用的地理、对终生发展有用的地理、构建开放的地理课程。本节课我国的自然环境—地形为案例让学生了解分析某地区（国家）地形的思路、方法，通过地图和图表，培养学生读图、析图能力，让学生把所学习和探究过的知识变得鲜活起来，体现了用知识深化学生探究成果的教学新理念。五、教学重点及难点教学重点:1．认识我国地形的基本特征。2．记住我国四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点。3.了解山区的含义教学难点：1.学会评价山区经济

4、发展条件。2.怎样开发利用山区。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图导入新课：多媒体播放：《中国的地形歌——小苹果改编版》，歌曲描述的内容是什么？听歌曲，看视频调动学生的学习兴趣新课讲解：1,、多媒体课件展示：本节课的学习目标学生齐读学习目标初步认识本节课的重难点知识2、多媒体展示：中国地形分布图（讲解地形与地形区的不同和五种基本地形的特点）阅读P22，2.1图和P23,2.2图，分析中国地形的第一个特点：地形类型多样，并找出我国主要的地形区通过读图，对我国的地形有初步认识，且培养了学生的读

5、图，析图能力3、多媒体展示：我国四大高原，四大盆地，三大平原图片（简介它们的特点）学生读图，析图，了解它们的分布和特点初步认识我国主要地形区的分布和特点4、多媒体展示：中国各类地形面积比例图（讲解山地与山区的不同）阅读P24，图2.3，了解我国各种地形所占的比例，分析我国地形的第二个特点：山区面积广大，占三分之二通过读图，对我国的地形有初步认识，且培养了学生的读图，析图能力5、多媒体展示：小组辩论：山区经济发展的条件全班学生分2组，一组讨论发展的有利条件，另一组讨论不利条件初步让学生学会评价山区

6、经济发展条件6、多媒体展示：视频《栾川》提问：a.该地属于什么地形？b.该县发展种植业好还是林业好？c.该地是否发展旅游业？如果你是该县县长，你将如何加快该县旅游业的发展？看视频，思考问题初步让学生学会怎样利用开发山区7、课堂小结，作业布置做练习册巩固练习7、板书设计八、实践反思本节课的课堂教学采用小组讨论、图文结合等教学法，这些教学法它都是在班级授课的情况下，充分利用现有的教学资源，通过学生相互之间的合作与竞争、探索与研究、发现与创新，充分发挥学生的主观能动性，调动其学习积极性，如地形图学习；

7、注重对学生的情感教育，尤其通过对祖国壮丽河山的学习激发学生的爱国情怀，收到了意想不到的课堂气氛，还的确收到了较好的教学效果，学生更乐在其中。教学中也存在需改进的地方：1.对学生的知识储备能力了解不够到位；2.要培养学生学习地理的兴趣；3.没有及时的肯定学生；4.反馈矫正较少，学生不能很好地巩固应用；5.教师语言组织能力需要加强。