义务教育标准化学校汇报材料201007

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1、以义务教育标准化学校建设为契机实现贫困山区学校办学的现代化和顺县第二中学校各位领导、各位专家：首先，请允许我代表和顺二中全体师生，对各位领导、专家来我校指导工作表示热烈的欢迎。我们和顺地处晋中东山，太行之巅，属国家级重点扶贫开发县。全县辖五镇五乡，137000口人。历史上和顺地瘠民贫，但“男和女顺、外和内顺”的淳朴民风却一直传承至尽，并不断发扬广大。我们和顺二中是全县规模最大的一所初级中学，也是全县唯一一所省级示范初中。目前，学校有34个教学班,在校学生1849名学生,教职工143名。我校有着悠久的办学历史，其前身可追溯到清代的云龙书院。在百年的沧桑巨

2、变中，走过了一条从无到有，由小到大，不断更新，稳步前进的发展之路。九十年代以来，学校先后被省、市验收命名为“山西省合格示范初中”，“山西省级文明校”，“地级德育示范校”，“素质教育实验校”，“义务教育示范校”，“依法治校示范校”，“基础教育课程改革先进校”，“教代会工作模范单位”，“思想道德建设先进校”，“普及实验教学示范校”；先后被县委、县政府授予“群众体育活动先进集体”，“文明单位”，“综合治理先进单位”，“科普教育基地”；连续多年被县教育局评为“教学质量优胜校”。近年来，为了实现山区贫困学校办学的现代化，在县委、政府和县教育局的正确引领下，学校以

3、全面提高义务教育质量和水平为目标，以推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，在已经普及九年义务教育的基础上，集中力量实施义务教育标准化学校建设，实现贫困山区学校办学现代化。现在，我就学校近年来的各项工作向各位领导、专家汇报如下：一、危房改造，布局调整，实现办学条件新跨越近年来，县域经济快速发展，全县基础教育形势在悄然中发生着深刻变化，为解决学生接受优质教育的需求，大量安置进城务工农民工子女就近入学，解决原二中发展空间的局限，消除危房。在县委、政府和县教育局的正确领导和全社会的大力支持下，学校着眼长远，全力实施布局调整，改善办学条件，整体推动教育

4、教学工作向前发展。一所具有现代超前意识、实施设备一流，教学环境高雅，投资7000余万元的新校园应时而生。新建工程于2006年5月动工，2008年9月一期工程全部建设竣工，实现了学校的整体搬迁。校园占地面积67476平方米。其中一期工程建筑用地38976平方米，投资4945万元。主要建筑为：办公及实验楼建筑面积4145平方米，1号教学楼建筑面积3745平方米，2号教学楼建筑面积3745平方米，男生学生公寓建筑面积3326平方米，女生学生公寓建筑面积2014平方米，学生食堂建筑面积1154平方米，后勤中心建筑面积424平方米，报告厅，弧形连廊，钟塔。二期工

5、程建筑用地28500平方米，主要建筑有：风雨操场、体育看台。新学校按“义务教育标准化学校建设要求”配置了图书、仪器、文体器材、课桌凳、办公用具等现代化教学配套设施，班班有多媒体，配套设施投资1350.5万元。二、服务办学，开拓创新，义务教育均衡发展（一）、以人为本，服务为先，实现教育观念的更新。如何适应新形势的要求，抓住发展机遇，在继承的基础上打破传统的说教式教育观，确立以学生为本的新教育观，已成为二中人能不能做好学校一切工作的前提。为此，学校继承百年办学的历史精华，以科学发展观为统领，本着均衡发展的思路，有针对性地提出了适宜和顺二中未来发展的教育教学

6、观，那就是“领导管理就是为教师教学服务，教师教学就是为学生学习服务，学生学习就是为社会服务，要努力构建以民主为基础，以法治为保障，以服务为宗旨，具有贫困山区特色的，让家长放心，让社会满意的和谐校园”。这一观念的提出，不仅解决了学校领导、教师、学生三者在校园的定位，使每个个体之间以服务为宗旨，以服务为目的，以服务为纽带，在校园里因服务意识的确立而和谐相处，而且为学校今后的教育教学工作指明了方向。（二）、均衡办学，给每个孩子提供公平竞争的机会。人民对学校满意不满意主要是看孩子在学校能不能受到一样的看待和一样的教育。一是学校认真贯彻《义务教育法》，依据上级招

7、生精神保证每一个学生就近入学，取消重点班，不办侧重班。且招生编班、教师搭配实行全程性“阳光作业”。二是严格执行寄宿生伙食补贴政策，实行公示制，让每一位寄宿生都有权享受国家的温暖。（三）、依法治教，身教胜于言教，树立优秀师表形象。教师是人类灵魂的工程师，一言一行都影响着学生的成长。正如国家教育部部长袁贵仁同志所说，人民对学校办学满意不满意，不在于学校漂亮与否，关键在于教师队伍综合素质提高。为此学校深入开展师德师风建设，转变行业作风，优化发展环境。一是认真组织教师学习《义务教育法》和《教师法》，全员参与普法教育和普法考试，要求教师依法执教。二是学校根据《晋

8、中市规范教师办学行为十不准》，在全体教师中达成了“三项承诺”和“一个制度”协议。三项承诺，即：