语文人教版九年级下册热爱生命（节选）

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1、《热爱生命》导学案杰克.伦敦学习目标：1、了解杰克.伦敦及相关文学常识。2、把握小说富有传奇色彩的情节结构，品析人物性格。3、体会小说中逼真的细节描写和心理描写。4、体会作者对生命力的歌颂，感知生命，珍惜生命。重点：把握人与环境抗争时所折射出的伟大精神力量，感知生命，珍视生命。难点：体会小说中逼真的细节描写。教学过程:一、课程导入生命这一词语，对于我们并不陌生，我们曾为《紫藤萝瀑布》中紫藤萝的茂盛而喜悦，又曾为《敬畏生命》中。“飞絮飘种”而震撼，更为《热爱生命》中生命受到自然的恩赐而倍感热爱。今天，我们共同来欣赏另一篇关于生命的佳作。二、出示目标三、课前检测1、作者简介2

2、、生字注音。巉岩(chán)踉跄(liàngqiàng)辗转(zhǎn zhuǎn)苛刻(kē)吹毛求疵(cī)骸骨(hái)   吮吸（shǔn)  窒息(zhì)3、解释词语。巉岩：高而险的山岩。踉跄：走路不稳。辗转：①(身体)翻来覆去。②经过许多人的手或经过许多地方。奄奄一息：形容气息微弱。吹毛求疵(cī)：故事挑毛病，找差错。疵，缺点，毛病。四、课文探究。1、速读课文，整体感知。（复述内容）（1）一句话概述：本文写了的故事。本文写了一位淘金者在与同样病弱的野狼的较量中，最终咬死了狼，吮吸了儿狼血的故事。（2）按故事的发展简述内容。极度饥饿——剩骨维生——发现大船—

3、—向前爬行——遭遇病狼——战胜病狼2、跳读课文，探究内容。（小组合作）（1）主人公在茫茫荒原上经历着哪些生死考验？他靠什么顽强地生存下来？极度寒冷——用白铁罐子烧热水，极度饥饿——砸鹿剩骨，吃沼泽浆果，极度疲劳——内在的生命逼着他向前爬，右脚伤残——膝盖和脚鲜血淋漓，撕衬衫来垫，饿狼尾随——时昏时醒，努力提防。坚强的意志和强烈的求生欲。（2）小说塑造了一个什么样的人物形象？从文章中的哪儿可以体现出来。意志坚强，富有毅力，不畏困难，同大自然勇敢斗争，在饥饿，寒冷和伤痛中顽强挣扎，在同病狼的搏斗中获得胜利，战胜死亡。（3）找出文章中的细节描写和心理描写，并说说它的作用。如：微

4、微泛红的骨头的苔藓人物困窘，残酷处境。如疲倦的描写，执著，对生命的热爱。（4）小说中描写了鹿皮袋，比尔骸骨，结合全文说说你的启示。金钱在大自然中一钱不值，勇于面对失败，面对孤独，敢于同敌人斗争，热爱生活中的美好。五、布置作业：阅读汪国真的《热爱生命》，选取不同角度写出自己的心得体会。热爱生命汪国真我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。板书设计：极度寒冷极度饥饿极度疲劳右

5、脚伤残饿狼尾随顽强不屈，超人勇气杰克·伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。杰克·伦敦是一个自幼当童工，漂泊在海上，跋涉在雪原，而后半工半读才取得成就的作家。他那带有传奇浪漫色彩的短篇小说，往往描写太平洋岛屿和阿拉斯加冰于雪地的土著人和白人生活，大部分都可说是他短暂一生的历险记。杰克·伦敦有着火一样的性格。他血管里有火，生气勃勃，一身丈夫气，喜欢粗犷强烈的生活，他喜欢叱咤风云，每每参加斗争常要斗争到极限。他把冒险里的困难当做享受，把拓荒中的遭遇当作欢乐。就是在他富

6、裕的日子里，他的生活也是充满冒险的。他买地产，办牧场，种树木，修建豪华的新居，宴请宾客，过着沸腾的生活。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。   杰克·伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生

7、活《深渊中的人们》(1903)、自传体小说《马丁·伊登》(1909)、政治幻想小说《铁蹄》(1908)等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削．公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。杰克·伦敦在不长的十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》(1903)、《白牙》(1906)、《天大亮》(1910)、《月谷》(1913)、《墨西哥人》(1913)，和受到列宁赞赏的《热爱生命》(1906