2019新人教八年级下册政治知识点总结

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1、2019八年级下册政治知识点总结一　　同样的权利同样的爱护　　一、积极行使生命健康权　　1、我们有权珍爱生命。当自身生命健康受到他人非法侵害时有权依法自卫和请求法律保护。　　2、我国刑法地二十条规定，对正在进行行凶、杀人、抢劫、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的不属于防卫过当，不负刑事责任。　　3、是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的防卫行为。未成年人在遇到危险时首先要考虑保护自己。　　4、注意自身生命

2、安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。　　5、人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。　　二、关爱他人的生命和健康　　1、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命和健康，即使大义灭亲也不行，因为这是侵害生命权的行为。　　2、侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己行为人要依法受到相应的制裁。　　3、我们要关爱生灵，关

3、爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人！　　忠实履行义务　　1、公民如何忠实履行义务?　　法律鼓励做的，我们积极去做;P18　　法律要求做的，我们必须去做;P19　　法律禁止做的，我们坚决不做。P21　　[八下导学例题]P14-23-你认为今后张某应如何自觉履行义务?　　[八下导学例题]P41-30-你认为我们应该怎样正确履行自己的义务?　　2、实施法律提倡和鼓励的行为有什么意义?　　对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。P18　　我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，

4、有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。P19　　3、如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系?　　我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。P19　　[八下导学例题]P9-4刘某的行为违背了生活中的道德与法律的规则，请你谈谈这两个规则之间有什么关系。　　4、怎样做才能成为一个合格的公民?　　我们只有做到正确地

5、行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。P21　　5、拓展：列举法律鼓励、要求及禁止的行为。　　2019八年级下册政治知识点总结二　我们维护正义　　1、期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。　　2、什么是正义行为，什么是非正义行为?　　答：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为;凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。正义要求我们尊重人的基本

6、权利，尤其是尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。　　7.什么是有正义感的人　　①一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动;　　②而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。　　3、什么是制度的正义性?　　答：公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有制度和规则的支持

7、，就难以实现社会公平。　　4、正义感的集中表现是什么?　　答：按照正义标准对人对事、做人做事、违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。　　5、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。　　6、请你列举校园中的非正义的事例，并就如何解决这些问题给学校提几条合理化的建议。　　答：⑴、如以大欺小、倚强凌弱、向小同学勒索财物、辱骂他人，打架斗殴、窃取他人财物等行为。　　⑵、①制定严格的校规校纪;②严厉打击非正义现象;③采取多种形式弘扬正义等。　　7

8、、当你遇到非正义行为发生时应怎样做?　　答：当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。　　8、正义制度有什么作用?　　答：有了正义和正义制度，即使是处于社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障;即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存