(2011)省社区创建政府汇报

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1、xx县省级社区教育实验区建设工作汇报xx县人民政府(2011年11月8日)各位领导、各位专家:xx1956年建县,因湖设置,借湖得名,是新兴的湖滨生态旅游城市、典型的苏北水乡。现有人口38.1万人,水陆总面积1396平方公里,其中水域面积757平方公里,现辖12个镇、1个省级经济开发区。2010年,全县实现地区生产总值105.15亿元、财政收入20.2亿元、地方一般预算收入10.66亿元、城镇居民人均可支配收入16300元、农民人均纯收入7760元,2009年、2010年连续两年荣获“中国全面小康成长型百佳县(市)”称号。近年来,我县按照“整体规划、特色发展、全面

2、推进”的思路,积极构建社区教育网络,不断优化社区教育队伍,大力开展社区教育活动,有效提高了社区居民综合素质,社区教育工作呈现出良好的发展态势。目前,我县建有省、市、县级社区教育中心分别为3所、2所、7所,省级农科教结合示范基地2个,省级社区教育示范乡镇1个,社区教育覆盖面达100%。我们的主要做法是:一、加强领导,健全机构,切实提高社区教育保障水平我县始终将社区教育摆放在重要位置,建立健全机制,积极全面实施,全力推动社区教育建设工作。㈠高度重视,健全机构。县委、县政府成立由主要领导为主任的社区教育委员会,制定了社区教育“十二五”规划、社区教育工作实施意见、社区教育

3、工作章程、创建省社区教育工作实施方案和社区教育工作考核方案,将社区教育纳入社会事业和国民经济发展规划,确保社区教育健康持续发展。成立由县6主要领导为组长、分管领导为副组长、成员单位主要领导为成员的社区教育实验区创建工作领导小组,负责全县创建工作,先后组织人员赴淮阴区、泗阳县等地考察学习,积极积累创建经验,多次邀请市领导视察、指导创建工作,切实增强创建工作针对性。㈡明确职责,细化任务。全县社区教育形成了以县职教集团为龙头、镇社区教育中心为骨干、村(居)市民学校为基础的三级社区教育培训平台,县职教集团在全县社区教育实验中起龙头带动作用,主要负责理论研究、统筹协调和全面

4、指导;各社区教育中心负责对区域内社区教育的管理、协调、服务和指导;各社区建成的市民学校,主要开展各类人员的职业技能培训、实用技术培训、文化知识学习和其它社区教育活动。㈢完善机制,高效推进。建立健全党政统筹领导、社区自主活动、群众广泛参与的社区教育管理机制、活动推进机制和严格督查机制,通过召开创建动员会、工作推进会、业务培训会,布置、落实、推进各项创建工作,各镇、各相关单位、各社区按照创建方案,各司其职、相互协作、合力共为,高效推进各项创建工作。二、加大投入,整合资源,不断夯实社区教育基础经过多年的建设与发展,我县已经拥有非常丰富的社区教育资源,在省级社区教育实验区

5、创建过程中,一方面继续加大投入,另一方面科学合理整合优化各类教育资源,社区教育基础日益坚实。㈠通畅经费筹措渠道。建立多渠道社区教育经费筹措机制,县财政每年按常住人口人均一元以上标准拨付资金,各镇也积极安排社区教育中心建设经费,社区教育中心利用自身资源,创新发展思路,积极筹措经费,全力开展社区教育工作。此外,各相关部门还经常为开展社区教育活动提供一定的经费和必要的支持。6㈡加大阵地建设力度。近年来,我县不断加大社区教育基础设施建设力度,2011年先后投入了560余万元,按照省级标准,新、扩、改建了12个镇社区教育中心,各镇社区教育中心都有独立校区,并建成具有30台电

6、脑的计算机网络教室、社区教育网站、具备多媒体投影设备的多功能教室、藏有5000册以上的图书室、拥有多种报刊杂志的阅览室和6间配备了30套课桌凳的培训教室,还配备了一定量的适合进村上课的电教器材,充分发挥现代教育载体作用,很好地提升了各社区教育中心服务能力。㈢科学整合教育资源。积极实施各类资源整合优化,有效推进资源共享。一是利用新一轮中学布局调整之机,将部分被撤并学校的校产划拨给社区教育中心使用。二是县镇两级综合教育、科技、农业、卫生、计生、共青团、妇联和法制等部门力量,开展各类培训和社区教育活动。三是区域内各单位的文化、体育等设施向社区居民免费开放。四是将职教中心

7、、卫校、劳动技校三所学校组建职教集团,充分发挥其在职业培训方面的作用。随着xx社会的不断进步、经济的不断发展,先后建成了xx县文化中心、xx湖文化广场、夕阳红大院、xx县规划展览馆、xx湖博物馆、xx·湖湾和砚临河风光带等社区活动场所,以xx湖文化为背景,结合打造新型旅游城市,积极兴建“古渔港、古船坞、古船闸、古鱼市、古寺庙、古楼阁、古水街、古堰首”等古八景和东湖公园、世纪文化公园、xx湖公园,努力为广大干部职工和社区居民提供更加优质的社区教育服务。三、提高能力,优化结构,全力增强社区教育队伍素质利用xx丰富的科技、医疗、教育、文化等人才资源,着力打造了一支素质高

8、、责任心强

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