新建营销实验室

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1、二、拟建市场营销实验实训室规划（一）拟建实验实训室名称市场营销综合实训实验室（二）拟建实验实训室位置、面积根据目前我院高职营销与策划专业的发展实际情况，拟建实验室应具有多媒体和网络环境，需设立专业具有网络和多媒体功能的教室作为实验室。根据教育部要求：每个学生实验台座的空间（使用面积）≥2.5m2，则电子商务实验室应具有的实验室面积为：每个学生实验台座的空间（m2/个）×应具有的学生实验台座数（个）=3（m2/个）×60（个）=180m2在上面计算中，取每个学生实验台座的空间（使用面积）为3.0m2，考虑到我院的长远发展与规划，略高于教

2、育部的最低要求。（三）拟建实验实训室的用途及功能1、用途（1）市场营销综合实训实验室是信息技术教育不断发展的重要形式。以信息技术为平台，专业化软件为工具，融入新的营销与策划学科发展内容的市场营销实验室建设为营销与策划专业的信息技术教育提供了一个新的舞台。（2）市场营销综合实训实验室是培养适应经济发展需要人才的重要基地。我院的市场营销综合实训实验室就是让学生有机会实际演练市场分析、战略发展和营销决策制定的全过程，并且在决策的结果基础上完成持续的营销管理过程。最终通过这种模拟实践的方式，把学生培养成面向企业第一线需要的高等技术应用性专门人

3、才，学生既应掌握一定的理论知识，又应重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，并具有较强的社会适应能力和创新能力。（3）市场营销实验室是教学改革的重要体现。市场营销实验室及其实验教学是教学内容、教学方法和教学手段改革的统一体。解决目前我院缺少市场营销教学软件的状况，减轻教师的教学负担，提高学生的学习兴趣，改善学习效率，使我们的教学水平再上一个新台阶。（4）市场营销实验室是案例教学的重要支撑。随着社会信息化的推进，使得越来越多的教学案例信息量越来越大，必须借助实验室和实验系统来构造专业教育的模拟教学环境。（5）市场营销综合实训

4、实验室是营销与策划学科理论与实践的桥梁。市场营销实验室提供给学生这样一个平台，一个几近真实的市场营销环境，让学生在学习理论知识的同时，能把理论知识运用到实践中，在实践的过程中又加深对理论知识的理解。这样有利于提高学生的理论水平和实践能力。（6）市场营销综合实训实验室是市场营销学科发展的重要科研基地，是学科建设与专业教育的重要组成部分。市场营销实验室建设，不仅是实验室的建设问题，也是市场营销学科在内容、方法和手段上的重新组织与安排。其实质是市场营销学科现代化建设问题。2、功能该实验室主要通过教学软件为学生们构造了一个虚拟的营销环境，学生

5、可以在这个模拟现实的商业环境中，集中演练他们所学习的营销理论和技能，充分体验企业从市场调查、竞争企业分析、营销战略制订到具体的营销战术的决策组织的全部过程，熟悉和了解各种市场调研预测工具的应用，并且不需要承担在现实中可能面对的风险，帮助学生理解抽象的营销理论，也可以在认识实习、专业实习的阶段组织学生进行集中的模拟训练以全面复习、整理和实践已经教授的各种专业知识和技能，增强他们的实务感性认识，提高他们的应用能力、实际动手能力、分析能力和创造能力。(四)实验实训室改造的理由1、省内外示范校同类实验实训室建设情况目前，国家提倡要切实提高学生

6、的实践能力，管理类专业也要搞实验室。全国许多高校已建立或在建市场营销实训实验室，如南京大学、河南大学、郑州大学、新乡学院、河南职业技术学院等省内外高效都已经建立或者正在筹建颇具规模的市场营销实验室。2、主要理由（1）教学急需；对于营销与策划高职教育来讲，必须在人才培养、学科发展和科学研究等方面全面适应新的国际大趋势和国内大环境。长期以来，我院市场营销学科教育一直沿用“一支粉笔，一块黑板”搞教学，“一支笔，一张纸”搞科研的传统观念和思维定势，这与市场营销学科面对的国际大趋势和国内大环境是不相符的，改革和创新是市场营销学科建设和专业教育面

7、临的一个重要课题和挑战。（2）服务竞赛；市场营销综合实训实验室具有专业、设备、人才、项目的综合优势。在为竞赛服务的实践中,体现出教学内容丰富、教学过程生动、教学效果显著的特点。依托其教学、科研、培训三位一体的功能性优势展开实践性教学,推动了实验教学内容和教学方法的改革,促进了实验室管理方法和观念的转变,带动了教师和实验技术人员专业技能学习的积极性,为在各级各类竞赛中取得优异成绩发挥重要的作用。（3）引领发展；21世纪是一个充满竞争和创新的世纪。信息化和信息技术应用将成为国家、企业综合竞争力的重要条件，对教育教学的作用也必然更为突出。信

8、息化、电子化将成为教育的重要基础。当前，知识经济初见端倪，国际竞争日趋激烈。新世纪的高等职业教育改革必然要面向经济全球化、新经济、管理信息化和管理科学化等外部环境和经济管理学科发展的大趋势。在人才培养方面，21世纪的营销