北师大版三年级下册第六单元分一分（一）教学设计

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1、北师大版三年级下册《分一分（一）》教学设计教学内容：北师大版三年级数学下册第五单元分一分（一）（P53——P55相关内容）。教学目标：知识与能力：1结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义；2能认、读、写简单的分数；3会用涂色、折纸等方式，表示简单的分数。过程与方法：经历运用分数表示一些物体的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维，初步形成评价与反思的意识。情感、态度与价值观：在学习活动中体会学习分数的必要性,培养学生自主学习的精神。体会数学与日常生活的密切关系。教学重点、难点：1、理解分数的意义，会读、会写简单的分数。2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。教学准备：多媒体

2、课件教学过程：一、创设情境激发兴趣向学生讲猪八戒分苹果的故事，由问题引入今天所学的内容。课件出示并板书课题：分一分二、体验建构活动探究1、认识1/2，学会用1/2来表示一半课件出示一个苹果：第一种分法是从一边分，第二种方法是从中间平均分的。（设计意图：让学生体验分苹果的过程，感受平均分的必要性）（1）．组织学生讨论用什么方式表示一半。通过平均分苹果提问：把一个苹果平均分成2份，每份是整个苹果的多少？（设计意图：发挥学生的想象力，用不同的方式来表示一半，对他们的说法进行表扬鼓励。强调平均分。让学生体验到只有平均分才能用分数表示。）（2）．引导学生结合刚才分苹果的例子体会1/2的意思？（

3、3）．涂色体会1/2表示的意义。让学生完成课本上P53的涂一涂思考：1/2只能表示苹果的一半吗？（设计意图：让学生理解把一个整体平均分成2份，每一份是这个整体的一半可以用1/2来表示。）2、分数的认识及意义（1）．师组织学生动手折纸。利用课前准备好的正方形纸折成4份，鼓励学生有不同的折法。（2）.启发学生用分数来表示涂色的部分。①把其中的一份涂上红色，红色部分是这张纸的（）。蓝色部分是这张纸的（）。②把其中的两份涂上红色，红色部分是这张纸的（）。③全部涂成红色，红色部分占这张纸的（）。（3）.认识分数的各部分名称和读法3…………分子如—…………分数线4…………分母分数线表示平均分，写

4、在分数线的下面的4，叫做分母，表示把整体1平均分成的分数；写在分数线的上面的3，叫做分子，表示取其中的份数；写成的这个整体叫分数。（设计意图：强调分数各部分表示的意义）3、讲解读法与写法。4、完成课本上P54的说一说。（设计意图：加深对分数意义的理解）三、合作交流巩固新知1、分蛋糕活动：对学生的回答及时表扬鼓励。2、指导学生完成课本上P55的练一练1～4题。四、课堂小结通过本节课的学习我们有哪些收获？五、课外作业调查：生活中那些地方要用到分数，请把这些分数记录下来，想一想，这些分数表示什么？六、板书设计：分一分平均分课后反思：