在不忘初心、牢记使命主题教育动员会议上的讲话

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1、在不忘初心、牢记使命主题教育动员会议上的讲话党的十九大决定,以县处级以上领导干部为重点,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育之后,党中央推进全面从严治党的又一重要部署。5月31日,全党“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在XX召开,习近平总书记发表重要讲话,对开展好主题教育提出明确要求。6月3日,某某召开会议,对全省开展主题教育工作进行了全面部署。根据某某统一安排,我局是全省第一批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的单位之一。今天,我们召开会议,就是进行思想

2、动员和工作部署,在全市迅速开展主题教育。下面,我讲三点意见。一、提高政治站位,深刻认识开展主题教育的重大意义认识越深刻,行动越自觉。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是党中央向全党发出的政治号令。闻令而动、听令而行,自觉向党中央看齐,是广大党员和党员领导干部义不容辞的政治责任。一要清醒认识开展主题教育,是践行“两个维护”的政治担当。在5月31日召开的“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习近平总书记明确提出了“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求。他强调,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代

3、中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。总书记的重要讲话,着眼党和国家发展大局,发出了动员令,吹响了冲锋号。某某第一时间贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,对主题教育进行安排部署,亮明了某某坚定拥护核心的坚决态度。我们要从践行“两个维护”的高度,充分认识开展主题教育的重要意义,自觉把思想和行动统一到中央和某某的决策部署上来,以强烈的政治责任感和饱满的精神状态投入到主题教育中来,确保把主题教育抓紧抓好、抓出成效,努力为做好***各项工作提供坚强有力的政治、组织和作风保证。二要清醒认识开展主题教育,是持续深化党内教育的现实需要。持续开展理论学

4、习和思想教育是抓党的建设的重要方法。在党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育取得明显成效的基础上,深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是新形势下党内教育的拓展和延伸,是持续深化党内教育的现实需要。我们要坚决消除模糊性思想认识,摒弃搞一阵风的想法,摒弃走过场的念头,摒弃经验主义的倾向,充分借鉴历次党内教育好的经验,创新性地加以丰富和完善,认真细致地做好学习教育工作。三要清醒认识开展主题教育,是推动***改革发展的紧迫要求。“求木之长者,必固其根本”。我们要实现***建设,关键要靠全市60个基层党组织、683

5、名党员的引领和带动。全市各级党组织和全体党员要深刻认识开展主题教育的现实紧迫性和客观必然性,牢牢把握主题教育的目标任务,聚焦***工作实际,破除一切不合时宜的传统观念和体制机制弊端,拿出更多顺应新时代要求、契合***发展实际的硬招实招,努力为***改革发展注入更加强劲的新动能。二、聚焦主要任务,着力解决突出问题今年是新中国成立70周年,也是我们党在全国执政第70个年头,在这个时刻开展这次主题教育,意义重大、影响深远。全市各级党组织和广大党员干部要准确把握主题教育的内容和要求,牢牢把握主题教育总要求,广泛动员部署、深入学习研讨、紧密联系实际

6、、解决实际问题。(一)紧扣总体要求。“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,是习近平总书记根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的,是一个相互联系的整体,要全面把握,贯穿主题教育全过程。一要以坚定的理想信念坚守初心,牢固树立以人民为中心的发展思想,贯彻创新协调绿色开放共享新发展理念,深化灌区水资源供给侧结构性改革,紧盯***工程“运行脆弱、欠账太多、全面吃紧”的突出问题,积极推进灌区现代化改造,补齐补强工程建管短板,加快完善水利基础设施网络,为灌区经济社会生态持续健康发展提供更加有力的水利保障。二

7、要牢记***工程肩负的历史使命,勇担助推灌区决胜全面建设小康社会的重任,集中力量发挥水利行业优势,抓好重点项目建设,配套完善灌区水利基础设施,为灌区精准脱贫打下坚实基础。三要坚持问题导向,对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照灌区群众新期待,对照先进典型、身边榜样,认真查找我们工作中存在的不足和突出问题,深刻剖析产生问题的原因,切实把问题找准、找深,为精准对焦、有的放矢解决问题奠定坚实基础。四要狠抓落实,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程,把初心转化为推进***改革发展和党的建设各

8、项工作的实际行动,把使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动,力戒形式主义、官僚主义,努力取得最好成效。要深入开展党情国情水情局情教育、革命传统教育、形势政策教

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