数学北师大版三年级下册分数的认识-分一分

数学北师大版三年级下册分数的认识-分一分

ID:38883923

大小:14.50 KB

页数:3页

时间:2019-06-20

数学北师大版三年级下册分数的认识-分一分_第1页
数学北师大版三年级下册分数的认识-分一分_第2页
数学北师大版三年级下册分数的认识-分一分_第3页
资源描述:

《数学北师大版三年级下册分数的认识-分一分》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《分一分》教学设计杨志刚一、教学目标1.结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。2.知道分数各部分的名称,熟练认读分数,能够写简单的分数。3.会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。4.培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。二、教学重、难点:1.理解分数的意义,会读、写简单的分数。2.会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。三、教具准备:水彩笔、正方形纸、圆形纸等。四、教学过程 (一)创设问题情境在这春暖花开,阳光明媚的春天里,你们最想做的一件事是什么?我们的老朋友淘

2、气、笑笑和你们的想法一样,也想去春游,他们打算本周六去,并且已经准备了好多食品:4个橘子,2瓶饮料,1个苹果同学们,你们能帮他俩分一分吗?板书分一分。4个橘子怎样分?2瓶饮料怎样分?生回答后师总结:像这样每份分得同样多,数学上叫做“平均分”。板书:平均分(二)小组自行探究1.认识1/2(1)可是现在苹果只有一个,怎样才能平均分给2个人呢?把一个苹果平均分成2份,每人分得一半。小组讨论:一半是我们生活中常用的说法,你能用什么方式表示“一半”呢?孩子们发挥自己的想象,可能用1/20.5画图等,展示学生不同

3、的表示方法并给予鼓励刚才同学们用不同的方式表示了“一半”,在这些方法中你们认为用那种办法表示一半更简单呢?(1/2)师:现在全世界通用的表示“一半”的数学符号就是1/2。它是我们数家族中的一个新朋友,也是今天我们重点要认识一个分数。(板书:分数)把一个苹果平均分成2份,其中的1份,就是这个苹果的1/2。那另外一份呢?师:如果用一个圆表示一个苹果,师随意将图片分成两半,这样分,其中的一份能用二分之一表示吗?为什么?师:看来,要找到二分之一,必须怎样分?学生进一步感受1/2的意义,其实啊,生活中还有很多事

4、物的“一半”都可以用1/2表示。(2)教学1/2读写法和读法短短的横线表示平均分,横线下面的2表示平均分成两分,横线上面的1表示其中的一份,读作二分之一,全班同学一起读这个数。谁能用一句话把刚才分苹果的过程在说一说?最后概括出:把一个苹果平均分成两份,每份是它的1/2。这句话中你觉得那些词很重要?为什么?“平均分”“每一份”“它”出示图形让学生判断那几个图形的涂色部分是这个图形的1/2?让学生用1/2说一句话让学生自己创造一个1/2。请同学们拿出准备好的长方形、正方形、圆形纸片,折出自己喜欢图形的1/

5、22.认识几分之几下面我们再来来动手折一折,听清老师的要求:1、请将你手中的正方形纸折一折,2、用你的彩笔想涂几份就涂几份;3、再看一看,你的涂色部分用什么分数来表示,把这个分数写下来,4、与同桌说说你的分数所表示的意义。准备好了吗?学生操作,教师观察并评价。老师把其中的几幅作品展示在黑板上,并让学生说一说分数表示的意义还想说吗?举起你的纸,让全班都看见,并大声地说出你找到的数。其它同学也不要闲着,就当小老师,判断他找的数对不对。通过刚才的折一折,我们真是收获的不少啊!我们又认识了1/42/4……像1

6、/22/41/33/8等等这样的数都叫分数,谁还想举出几个分数?我们这样说下去,能把分数说完吗?看来在数的王国中,分数也是一个大家族。我们认识了这么多分数,分数的每一部分都有它们自己的名字,你能以3/4为例,说说它各部分的名称吗?学生充分发表言论4叫分母,3叫分子,中间的横线叫分数线。在数学上,分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数叫分母,表示平均分的份数;分数线上面的数叫分子,表示取的份数。在写分数时,我们先写分数线,再写分母,最后写分子。你能用这种方法写一个你喜欢的分数吗?看谁写得漂亮

7、(学生个别汇报)(三)巩固练习1.我有20个贴纸,准备奖给你总数的1/20,你可以得到几个贴纸?2.明明吃了1/2块饼,芳芳吃了1/2块饼,所以说明明和芳芳吃的一样多。(四)师生共同总结这节课,我们学了什么内容?你学会了什么?还有什么疑问?今天老师特别高兴,因为我和同学们一起又认识了数家族中的一位新成员—分数。它和整数、小数一样充满了无穷的乐趣。生活中有很多的分数,回家后可以找一找分数和爸爸妈妈说一说,下一节课我们继续研究分数。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。