英语人教版九年级全册第一课时 Section A（1a ~ 1c)

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1、第一课时SectionA（1a~1c）I.I.知识目标类别课时要点重点单词1.drivev.迫使.2.latelyadv.最近，不久前；3.friendshipn.友谊，友情；重点词组1.makemesleepy使我困倦2.drivesbcrazy使…发疯3.越…越…themore…,themore4.yesandno好坏参半好坏参半5.befriendswithsb是某人的朋友6.feelleftout感觉被忽视重点句式1.---I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistento

2、quietmusicwhileI’meating.---Butthatmusicmakemesleepy.---更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。--=但那种音乐使我困倦。2.WaitingforAmydroveTinacrazy.等候Amy使Tina发狂。3.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.这部电影是如此悲伤以致使Tina和Amy都哭了。4.Sadmoviesdon’tmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleavequickl

3、y.悲伤的电影没有让John哭他们只能使他想尽快离开。II.课堂环节§自主学习方案【自学自查】根据汉语提示完成单词。1.Weshouldspendmoretimewithourfriendstomakeourfriendship(友谊)stronger.2.Jimisoftenlateforschoolandgetstosleepinclasslately(最近).3.Thisnaughtybabyoftendrives(迫使)Mrs.Smithcrazy.4.Ioftenfeelsleepy(困倦)aftertaki

4、ngthismedicineinthemorning.5.Ihaverealized(意识到)thatthereissomethingwrongwithmypetdog.§课堂导学方案Step1情景导入（参考案例）Teacher:Mostofuslikemusic.Apieceofsoftmusicmakesusfeelrelaxed,aloudmusicmaymakeusfeelboringandanexcitingonemakesushappyandexcited.Whatkindofmusicdoyoulike?

5、Why?Students:____①Idon’tlikeloudmusic.Itmakesmeangry.②Ilikequietmusic.Itmakesmefeelatease.……环节说明：通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题Step2完成教材1a-1c的任务【操作案例】1.要求学生看课本P811a部分的图片。并按要求完成课本上相应的任务。（1分钟）2.检查答案，要求2-3名同学根据提示内容回答问题，并把学生所列举的原因写在黑板上。（3分钟）参考案例Teacher:Whichwouldyouliketogo?w

6、hy?Students:______.①I’dliketogototheBlueOceanbecauseIdon’tlikeloudmusic.Itmakesmeangry.②I’dliketogototheBlueOceantoobecauseIlikequietmusicjustlikethegirlinthepicturedoes.Itmakesmefeelatease.③I’dliketogotoRockinRestaurant.Ilikeloudmusic.Itmakesmefeelexcited.Thisl

7、oudmusicmakesmewanttodance.……3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）5.完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“make+sb.+adjective”结构，发表自己的观点。并邀请2-3名同学当堂进行演示。（3分钟）6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。（2分钟）汉译英，每空一词1）轻柔的音乐使我感到很放松。Thesoftmusicmakesm

8、erelaxed.2）我更愿意呆在家里。Iwouldratherstayathome.3）墙上那些糟糕的图片让我感到很难过。Thoseawfulpicturesonthewallsmakemesad.环节说明：通过学习1a，使学生对make+sb.+adjective结构有所了解；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过