数学北师大版三年级下册我们一起去游园教学设计

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1、我们一起去游园韩马小学王欢  教学内容:北师大版三年级数学下册第62—64页。教学目标:知识与技能:结合应用“乘除法”等知识,解决生活中简单的实际问题。过程与方法:感受列表策略在解决问题中的作用,引导学生有条理地思考,提高分析和解决问题的能力。情感、态度与价值观:在解决实际问题的过程中获得丰富的情感体验,感受数学与现实生活的紧密联系,体验数学在生活中的应用。教学重、难点:教学重点:解决“租车,购买纪念品”这个生活中的现实问题,掌握列表等解决问题的策略。教学难点:解决“租车,购买纪念品”这个生活中

2、的现实问题,掌握列表等解决问题的策略。教学资源:方案表格教学过程:一、创设情境,提出问题。1.笑笑学校今天要组织同学们去游乐园玩耍,你们想不想去呢?2.这节课,让我们和她们一起去游园吧(板书课题:我们一起去游园)二、个体尝试,解决问题。1.看图,说一说淘气他们遇到了什么问题?    把信息和问题完整的读两遍。2.独立思考:可以怎样租车?需要多少钱?    可以租     辆小车,     辆大车,可以坐    人,需要    钱。三、小组交流,解决问题。1.把各自的租车方案填在表格中,注意要按一

3、定的顺序填写 小车数大车数可坐人数租金(元)方案1    方案2    方案3    方案4    方案5    2.小组汇报:整理结果,并说说每一步计算方法。四、集体评价,剖析问题(1)整理表格,看哪种方案租车最省钱?  (2)观察上面几个方案,如何做到最省钱?你们有什么发现?    预设问题:方案1和4都是坐48人,相同的人数,为何租金不同?  (3)小结:租车最省钱的策略是:车上的座位尽可能坐满,如果坐不满,空座位必须尽可能少,尽可能用大车。大包装小包装玩偶数量金额方案1方案2方案3通过列

4、表让学生得知买6盒大包装,2盒小包装最省钱。五、运用规律,解决问题。1.如果我们是40人,怎样租车最省钱?你们能帮帮淘气吗?(用列表的方法试着解决问题,汇报:租2辆小车,1辆大车省钱。)2.如果大车可坐8人,小车可坐5人,有28人乘车,怎样安排车辆空座最少?六、回顾整理,反思问题。这节课你有什么收获?谈谈你的收获?板书设计:我们一起去游园租车方案:全租大车、全阻小车、大小车搭配。列表法:顺序性租车最省钱的方法:购买纪念品:教学反思:

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