数学北师大版三年级下册买矿泉水

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1、《买矿泉水》教学设计课题：买矿泉水教学内容：北师大版三年级数学上册第62、63页“买矿泉水”。教学目标：1.结合解决问题的过程，理解并掌握连乘的运算顺序，并能正确计算。2.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识，提高估算能力。3.在独立研究的基础上，小组合作解决问题。4.通过合作、交流，提升发现问题、解决问题的能力。教学重点：理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。教学难点：培养学生逻辑思维能力，提高学生解决问的能力。教学准备：课件教学过程：一、复习引入。（3分钟）1、口算。（抢答）20×310×620×440×750×3300×212×648×2

2、2、解决问题。（口答）1.一年级每班有学生40人，5个班有多少人？2.每瓶饮料3元，20瓶饮料花多少钱？3.每箱装30瓶矿泉水，2箱装多少瓶矿泉水？3、导入新课，板书课题。二、新科探究。（20分钟）1、出示情景图，要求学生观察并找出数学信息。小组交流，指名汇报。教师出示问题：根据信息你能提出什么问题？（全班交流。）2、教师出示：估一估，150元够吗？（1）学生独立思考，小组内交流估算方法。（2）全班交流汇报。方法①：20×3×2=120元方法②：25×2×3=150元3、出示问题：算一算，张老师买矿泉水共花多少钱？（1）学生尝试解答。（2）小组交流算法。（3）全班算法交流展

3、示。方法①：先算每箱矿泉水多少钱24×3=72（元）72×2=144（元）24×3×2=144（元）或2×（24×3）=144（元）方法②:先算出2箱矿泉水有多少瓶24×2=48（瓶）48×3=144（元）24×2×3=144（元）或3×（24×2）=144（元）4、教师归纳：三个数连乘，按从左到右的顺序计算。三、巩固练习。（16分钟）1、课本第62页第三部分：说一说下图中的信息，再计算。学生独立完成后，全班交流订正，并说出先算了什么。2、课本第64页第3题学生独立完成，订正时比较两小题的异同。3、运动场跑一圈是400米，小明每天跑2圈，他5天一共跑多少米？学生自主完成后订

4、正交流。四、全课小结。（1分钟）这节课，你学到了什么？　 板书设计 :                        买 矿 泉 水（连乘）（1）24 × 3 = 72（元）    （2） 24 × 3 × 2(3) 24 ×2× 3 72 × 2 =144（元 ）         = 72 × 2=48× 3= 144（元）=144（元）答：共花了144元。