九年级中考英语复习—— 中考单项填空题型分析

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1、TeachingPlan九年级中考英语复习中考单项填空题型分析一、课型复习课二、教学目标1、知识目标单项填空作为一项语言知识运用题，主要是借助一定的语言环境，考查学生对所学词汇、语法、短语、日常交际用语、功能话语及习惯用语等方面的掌握程度。2、能力目标培养学生注重英语在实际生活中的应用和交流，能够在语境化、交际化和信息化的句子中，运用所学的单项填空的题型从四个选项中找出答案。3、情感目标通过小组讨论，培养学生的合作能力。三、教学重难点单项选择的六种题型，即词义辨析题、语法判断题、逻辑推理题、固定搭配题、情景交际题、生活常识题；以及小组讨论2016年安徽省中考

2、英语单项选择题。四、教学方法1、导学案2、小组合作3、讨论五、教学工具1、PPT2、多媒体六、教学程序Step1GreetingsandLead-in1.Greetings2.Lead-inFillintheblank:Thereisa_____sheeponthehill.A.lotB.fewC.littleD.Bit答案C(语法判断题)Step2Presentation1.TeachingObjections作为一项语言知识运用题，单项填空主要是借助一定的语言环境，考查学生对所学词汇、语法、短语、日常交际用语、功能话语及习惯用语等方面的掌握程度。随着社会

3、的发展，英语在日常生活中的地位也越来越重要，所以我们也要更加注重英语在实际生活中的应用和交流。因此试题的设置突出了语境化、交际化和信息化，体现了语言是语言的形式意义和语用功能的统一。单项填空在考试方面的特点是考点多、覆盖面大、题量大。2.TypesofMultipleChoice1）词义辨析题2）语法判断题3）逻辑推理4）固定搭配题5）情景交际题6）生活常识题3.Examples（2015年安徽省中考英语单项选择部分试题）36小题:—HowcanIgetsome___aboutthe2016OlympicGames?—WhynotsearchtheInter

4、net?A.informationB.experienceC.practiceD.success答案A（词义辨析题）37小题:—Cathy,canyouanswerthedoor?I_____theroom.—I'mcoming,mum.A.cleanB.cleaned.C.havecleanedD.amcleaning答案D（语法判断题）44小题:—DoyouhaveanyplansforthisSunday?—I'mnotsure.I____gotothecountrysidetoseemygrandmother.A.canB.mustC.mayD.ne

5、ed答案C（逻辑推理题）38小题:Dreamsarebeautiful.However,to____themneedslotsoftimeandwork.A.discoverB.findC.achieveD.stop答案C（固定搭配题）34小题:—Iwillhaveanimportantmatchtomorrow.IhopeIwillwin.—______.A.GoodluckB.NoideaC.That'ssuchapityD.It'sallright45小题:—Wouldyouliketoplayfootballafterschool?—____.Iha

6、vealotofhomeworktodo.A.I'mafraidnotB.EnjoyyourselfC.TakeourtimeD.Ittakesnotime34小题答案A；45小题答案A（情景交际题）（模拟综合测试四）40.Insummervegetableswillgobadquickly_______itisputintoafridge.A.thoughB.unlessC.becauseD.once答案C（生活常识题）Step3CooperatingandDisplay分组讨论2016年安徽省中考英语单项选择试题。第二部分英语知识运用单项填空31.—Ni

7、cetomeetyou,MrGreen.I’mSandyandthisisBrad,KenandEmily.—_____.A.SeeyoulaterB.You’rewelcomeC.PleasedtomeetyouallD.Youhaveapointthere32.Cathyhassuchagood_____thatshewonmanyprizesinsingingcompetitionslastyear.A.sleepB.ideaC.voiceD.time33.Helenhasgottwobrothers._____ofthemlikeschocolate

8、,butshelovesit.A.NeitherB.