英语人教版九年级全册阅读理解专题

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1、阅读理解专题教学目的：提升阅读理解能力，提高得分率教学重点难点：阅读技巧的掌握教学过程：下面是我对中考阅读理解的一些分析解读。1.从表格中可看出细节理解题所占比例较大。这类题目的是测试考生对说明文章中心思想的支撑事实和细节的理解能力。难度系数不是很大。解答此类题，我们一定要认真审题，本着从原文中寻找答案的原则。词义猜测题是利用上下文语境或一定的构词法对某些生词作出推测和判断。所以一定要让学生把生词放到句子里，把句子放在句群里，根据上下文判断生词在特定句子中的确切意思。选项为汉语解释或英语解释。推理判断题既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节

2、的发展作出正确的推理判断。这类问题不可能直接从原文中找到答案，但还是不要脱离文章，要特别留心特定的细节，要注意作者的语气和态度。概括归纳题考查学生在理解全文的基础上运用概括、判断、推理等逻辑思维方法对文章进行高度概括或总结的能力。因此在指导学生阅读技巧的基础上，还要引导学生关注标题，分析主题句和文章结构，从而更准确地获取所需信息。 2014年2015年2016年细节理解题911 11词义猜测题11 1推理判断题22 1概括归纳题31 2结合不同的阅读理解题型分析，我在复习阶段更加注重了学生错题统计分析，阅读策略训练，做题技巧训练。2.中考阅读理解体裁多样:A篇多为记叙文,B篇一般为应用文

3、,C篇为议论文或说明文,D篇多为说明文。选材也很广泛，因此不仅要结合课本阅读话题选取阅读素材，还要结合话题项目表不断拓展阅读素材。选取素材时我比较关注以下话题：人文艺术，励志性的人物介绍，道德教育故事(笑看人生,战胜困难,成功故事,让爱传递,点亮心灵的灯,感悟人生)，旅游交通，历史地理，科技，体育，卫生，环境，生活习俗和西方风土人情，新闻报道等语篇。3.河北省中考B篇阅读试题多为广告，但也不要忽视其他表格题材。例如：2016年的B篇阅读就比较新颖，考查的是学生对艺术博物馆鸟瞰图的理解。B篇阅读题材也很广泛，例如活动通知、广告宣传、标识辨认、书籍目录、新闻，各种活动通知，地图辨识等。这类文

4、章具有较强的交际性和实用性，旨在考查考生在日常生活中运用、理解和处理信息的能力。4.这几年阅读理解的词汇量、信息量都有所递增，2016年A篇阅读和C篇阅读尤为突出。A篇阅读增至320个单词，C篇阅读将近400个单词。这种情况下就要求学生要有一定的阅读速度。考试说明建议学生阅读速度应控制在每分钟50-70单词。这就提醒我们一定要重视学生阅读速度的训练。5.新课标对于初三毕业生在阅读方面的五级要求及其在中考阅读题型中的体现方式：1.能读懂常见题材的阅读材料。A.storyB.scienceC.practicalwriting(应用文)D.illumination(说明文6.能根据不同的阅读目

5、的，运用简单的1）阅读策略获取信息.scanning(扫读)skimming(略读)skipping(跳读)scouting(细读)seeking(寻读)2）能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。3）能理解段落中各句子之间的逻辑关系。4）能找出文章的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。Thebesttitleforthepassageis“________”.7．阅读理解题目的设置方式之一:事实细节题1.Alltheperformancesarefree.AsforAnimalVisitors,you’llhaveitonlyatweekendsinsummer.O

6、fcourse,therewillbechangesabouttheperformances,onraindays,forexample.Theperformanceswillbechanged___________A.atweekendsB.insummerC.onraindays8.阅读理解设题方式之二:推理判断题常见的设题题干有:◆Thepassageismainlyabout_______◆Fromthestoryweknowthat______◆Wecaninfer(推断)fromthestorythat____◆Inthewriter’sopinion,______◆Inth

7、epassagethewritertriestotellus_____◆Accordingtostory,whatwillhappennext?9.阅读理解设题方式之三:主旨概括题此类试题经常涉及文章的：标题（title）主题（mainidea）中心句（topicsentence）10.阅读理解设题方式之四：猜测词意题方法：顺藤摸瓜通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。通常使用跳读的方式。教学反思：关注