数学北师大版三年级下册小小设计师

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1、北师大版三年级数学下册——《数学好玩》《小小设计师》教学设计运城市明远小学吴晶2016年4月13日教学内容：北师大三年级数学下册61页《数学好玩——小小设计师》教学目标：1、通过收集和观察各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点。2、通过设计徽标的数学活动，发展学生的空间想象能力和动手操作能力，培养学生的创新意识和审美意识。3、在设计徽标的活动中获得积极的情感体验，体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。教学重点：运用对称、平移和旋转的规律，发挥想象，设计有创意的作品。教学难点：培养学生的知识运用能力和形象思维能力。教学准备：各类徽标图片、PPT课件、彩笔、方格纸、

2、评价表。教学方法：自主探究、小组合作。学习目标：1、通过收集和观察各类徽标，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，体会数学与艺术之间的紧密联系。2、能运用学过的和图形有关的知识，设计一幅有创意的艺术节徽标。3、能积极与同学相互交流，并进行自我评价。教学过程：一、游戏导入，板书课题。下面的图案运用了哪些图形的知识？A、旋转B、平移C、轴对称小结并导入课题：小小设计师二、出示目标，明确任务。请看本节课的学习目标：1、通过收集和观察各类徽标，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，体会数学与艺术之间的紧密联系。2、能运用学过的和图形有关的知识，设计一幅有创意的艺术节徽标。3

3、、能积极与同学相互交流，并进行自我评价。三、主题活动一：观察徽标，归纳特点。1、活动内容：以小组为单位，观察徽标或图案，归纳设计特点。2、活动要求：（1）、观察课本61页议一议中的徽标和你们组搜集到的各种徽标和图案。（2）、说一说，它们在设计上有什么特点？运用了哪些图形的知识以及它们的寓意是什么？（3）、3分钟后点号分享。3、组内交流，教师巡视。4、点号分享。5、小结。主题活动二：设计徽标，实践创新。1、活动内容：设计一幅有创意的第五届校园艺术节徽标。2、活动要求：（1）、以小组为单位，结合课本61页内容议一议：怎样才能设计出一个好的艺术节徽标？（2分钟）（2）、每人设计一副校园艺

4、术节徽标。（10分钟）设计要求：①、主题要与艺术节紧密相关。②、运用到图形的有关知识。③、起一个有创意的名字。3、组内分享交流（3分钟）分享要求：（1）、说说自己设计的内容和体现的含义。（2）、说说自己徽标的设计特点以及用到的图形知识。（3）、填写评价表。4、小组内评选一幅最有创意的作品，全班分享。5、小结。四、总结评价，提升能力。1、通过本节课的《数学好玩——小小设计师》主题活动，说说自己最大的收获是什么？2、为自己或同学的优秀表现点赞。3、课后补充或修改艺术节徽标。五、板书设计：