英语人教版三年级下册Unit4 Where is my car PartA

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1、Unit4Whereismycar?PartALet’slearn一、教学目标： 1、能力与知识目标： （1）能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 （2）能够在语境中理解Where is …? It’s in/under the …的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解Let’s go home. Silly me!的意思。使用Where is …?询问物品的位置并使用It’s in/under the …作答。 （3）能够朗读对话，并能进行角色表演。 （4）使用学过的文具、食品等拓展Let’s play的练习内容。 2、

2、情感文化目标：  在学习过程中，进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。 三、重点难点分析： 1、重点：本课的教学重点是让学生能够听、说、认读Where is …? It’s in/under the …   2、难点：能够运用Where is…?句型就物体的位置进行提问。 四、教学准备： 录音机和本课的教学录音带，多媒体课件，单词卡片 五、教学过程： Step1 Preparation 1．Free talk   教师和一名学生展开会话，借此复习旧知，开始新课。   2．看看谁记得多   请五、六名学生一组分别到教室前

3、面来，每组说属于同一种类的单词，第一个学生说一个单词，第二个学生重复前一个学生说的单词，再说出另一个单词，第三个学生记住并重复前两个学生说的单同，再说出一个单词，依此类推。 3．捕风捉影   教师运用多媒体课件呈现被处理的图片，让学生猜是什么文具。猜得快且准通过设计不同形式的活动和游戏，帮助学生复习巩固上节课所学习的内容，引发学生思考，并为顺利进入新课作好准备。 Step2 Presentation  1．Let’s learn （1）看Let’slearn这部分视频。使学生有个语言输入的准备。（2）进一步分解Let’slea

4、rn对话，讲授句子，单词。Step3 Practice 1.听Let’slearn录音：师播放录音，生听录音跟读并模仿跟读。 2.分角色朗读。 3．Let’s play:分角色表演 Step4．Progress 1. 总结本课时难点知识。 2. Homework