数学北师大版三年级下册图形与测量的整理复习

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1、课程分析:图形与测量的内容的复习主要以长度单位、面积单位、单位换算、周长和面积的概念和计算公式,是对学生在二年级和三年级所学知识的一个阶段性总结和整理复习。学情分析:长度单位和周长是学生在二年级和三年级第一学期学习的内容,在学习面积时,学生经常会将面积公式与周长公式混淆,但是经过反复练习,大部分学生已经能够熟练掌握和区分周长和面积的计算公式。但是仍有个别学生需要加强练习。学习目标:1、体会并认识长度单位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位换算;体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,能进行简单的单位换算。会恰当地选择长度和

2、面积单位。2、结合实例认识周长和面积。3、探索并掌握长方形、正方形的周长和面积公式。并解决一些简单的实际问题。4、巩固所学知识,能综合运用学过的数学知识和方法解释生活中的现象,解决简单的实际问题,发展解决问题的能力和反思意识,发展空间观念。教学重点能正确计算常见平面图形周长和面积、常见立体图形的表面积和体积。教学难点提高学生解决问题的能力,发展其空间观念。教具准备直尺、树叶、卡片、课件等。教学流程:课前交流,进行分组,调动学生参与学习的积极性。一、开门见山,出示课题二、展开复习1.我们学过哪些有关图形测量的单位?长度单位:千米米分米厘米毫米

3、面积单位:平方米平方分米平方厘米2.借助物品结合实例理解体会测量单位,让学生亲身经历变抽象为具体的过程。a.借助物品说明1厘米、1分米、1米的长度。B.说一说,1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。3.测量单位的进率想一想我们都学过的这些“单位”之间的进率。学生边回答老师边用课件展示4.出示随堂专项训练,及时巩固有关测量单位的知识。5.平面图形的周长与面积(1)周长、面积提问:什么是周长?什么是面积?请学生指一指树叶的周长。(2)找一找身边的物品,边指边说它们的周长。学生举例说明。(3)我们还学过哪些图形的周长和面积?周长:长方形周长=(

4、长+宽)×2正方形周长=边长×4面积:长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长三、拓展运用1.六一儿童节快到了,我们要自己来布置教室,给我们的黑板装上花边,我们要怎么办?把自己的想法说给大家听一听。a.找学生说一说,交流点评。b.出示黑板的长和宽,找学生计算花边的长。C.集体订正,交流点评。2.我们学校为了迎接六一,还做了许多努力!校长打算给我们校门口的那条小路铺上方砖,为了节约、方便,请同学们算一算需要多少块方砖?四、全课总结通过学习,说说这节课你有哪些收获?教师点评并小结。五.布置作业一正方形花坛的周长为20米,这个花坛的面积是多少平方

5、米?六.板书设计图形与测量长度单位面积单位周长面积长方形周长正方形周长长方形面积正方形面积

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