《立体图形与平面图形》-代学艳-明湖中学

《立体图形与平面图形》-代学艳-明湖中学

ID:38872212

大小:2.11 MB

页数:7页

时间:2019-06-20

《立体图形与平面图形》-代学艳-明湖中学_第1页
《立体图形与平面图形》-代学艳-明湖中学_第2页
《立体图形与平面图形》-代学艳-明湖中学_第3页
《立体图形与平面图形》-代学艳-明湖中学_第4页
《立体图形与平面图形》-代学艳-明湖中学_第5页
资源描述:

《《立体图形与平面图形》-代学艳-明湖中学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、第四章 几何图形初步4.1 几何图形4.1.1 立体图形与平面图形第1课时 立体图形与平面图形活动1 知识准备如图4-1-1所示的图形,你在小学时学过吗?请写出它们的名称.图4-1-1活动2 教材导学立体图形的认识图4-1-2中的物体我们并不陌生,请你说说这些物体与我们学过的哪些图形类似.图4-1-2◆知识链接——[新知梳理]知识点二► 知识点一 几何图形的概念把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.[点拨]几何中只研究物体的形状(如方的、圆的)、大小(如长度、面积、体积等)和位置关系(如相交、垂直、平行等),而物体的颜色、质量、材质等性

2、质是其他学科研究的内容.► 知识点二 立体图形的概念有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分________同一平面内,它们是立体图形.► 知识点三 平面图形的概念有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等)的各部分都________同一平面内,它们是平面图形.[点拨]平面图形和立体图形相互联系,立体图形中的某些部分是平面图形;它们之间有时也可相互转化,如圆柱的侧面展开图是长方形,将长方形绕它的一边所在的直线旋转一周即得圆柱.题型一 认识立体图形[教材“思考”变式]如图4-1-3,指出(1)~(4)中的实物的形状与(5

3、)~(8)中哪些立体图形相对应.[全品导学号:70190116]图4-1-3[归纳总结]分类图例特征描述立体图形柱体圆柱两个底面都是圆,侧面由的曲面围成棱柱两个底面都是多边形,侧面都是四边形,按底面多边形的边数分为三棱柱、四棱柱、…、n棱柱球体由一个曲的面围成锥体圆锥只有一个底面,且是圆,侧面由曲的面围成棱锥只有一个底面,且是多边形,侧面都是三角形,按底面多边形的边数分为三棱锥、四棱锥、…、n棱锥题型二 认识平面图形[教材补充例题]如图4-1-4所示,如果将标号为A,B,C,D的正方形沿图中的虚线剪开后得到标号为P,Q,M,N的四组图形,试

4、按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系填空.[全品导学号:70190117]图4-1-4填空:A与______对应、B与______对应、C与________对应、D与______对应.[归纳总结](1)平面图形的点和线都在同一平面上;(2)复杂的平面图形是由简单的基本图形(如线段、三角形、四边形、圆等)组成的.[反思]判断下列说法是否正确,并说明理由:课本的表面是长方形,所以课本类似于长方形._______当堂检测(三十七)_______,4.1.1 第1课时 立体图形与平面图形 (建议用时:10分钟)1.下列物体的形状属于球体的

5、是(  )图37-12.下面图形中为圆柱的是(  )图37-23.下列标注的图形名称与图形不相符的是(  )图37-3图37-44.如图37-4所示的是一座房子的平面图,组成这幅图的几何图形有(  )A.三角形、长方形B.三角形、正方形、长方形C.三角形、正方形、长方形、梯形D.正方形、长方形、梯形__课时作业(三十七)__[4.1.1 第1课时 立体图形与平面图形]一、选择题1.如图K-37-1所示的美丽图案是由我们所熟悉的哪些图形组成的(  )图K-37-1A.三角形和半圆B.圆和四边形C.圆和三角形D.半圆和四边形2.下面几种图形:①

6、三角形;②长方形;③正方体;④圆;⑤圆锥;⑥圆柱.其中属于立体图形的是(  )A.③⑤⑥B.①②③C.③⑥D.④⑤3.下列说法不正确的是(  )A.圆锥和圆柱的底面都是圆B.棱锥底面的边数与侧棱数相等C.棱柱的上、下底面是形状、大小相同的多边形D.长方体是四棱柱,四棱柱是长方体二、填空题4.如图K-37-2,观察生活中的物体,根据它们所呈现的形状,填出与它们类似的几何体的名称:图K-37-2(1)______;(2)______;(3)________;(4)________.5.如图K-37-3的图形中,是棱柱的有________(填序号

7、).图K-37-3三、解答题6.把图K-37-4中的平面图形和相应的名称用线连接起来.图K-37-47.写出图K-37-5所示中几何体的名称,并按锥体和柱体把它们进行分类.图K-37-5如图K-37-6,从一个多边形的某一条边上的一点(不与端点重合)出发,分别连接这个点与其他所有顶点,可以把这个多边形分割成若干个三角形,由三角形、四边形、五边形为例,你能总结出什么规律?n边形呢?图K-37-6详解详析【新知自学梳理】[探究新知]活动1 三角形 长方形 正方形 圆 圆柱 长方体活动2 略[新知梳理]知识点二 不都在知识点三 在【重难题型探究】

8、例1 解:(1)与(6),(2)与(5),(3)与(7),(4)与(8)相对应.例2 M P Q N【课堂总结反思】[反思]不正确. 理由:课本类似于长方体,是立体图形,立体图形

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。