生物人教版八年级下册鸟的生殖与发育

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1、第四节　鸟的生殖和发育　教学设计一、 教材分析 本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排“技能训练”，使学生在初步掌握有关函数知识(数学课学过)的基础上，进一步提高解读图表、分析问题及解决问题的能力。二、学情分析学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育初步知识，因此，解决重难点相对容易些，本节教材主要通过对鸟卵结构的探究来认识鸟的生殖和发育，设

2、有观察和思考等活动，教材选用鸡卵作为材料，让学生通过观察与思考来获取相关知识，接近生活，增添情趣，提升能力。三、教学目标知识目标：1说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2描述鸟的生殖和发育过程。3通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。能力目标:1．在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力。2．在图文和音像资料的学习中，提高学生的信息处理能力。3．在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。情感态度价值观目标：1．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。2．在开展搭建人工鸟巢等

3、一系列课外实践活动中，确立爱鸟护鸟的意识，培养学生热爱大自然、珍爱动物的情感。四、教学重难点重点:1．鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2．鸟的生殖和发育的基本过程。难点:以探究性学习促进生物学概念的建构。五、教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图       导入新课      1．播放音诗画《钱塘湖春行》白居易孤山寺北古亭西，水面初平云脚低；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。2．设问同学们，你们知道诗描写的是什么季节吗?第二句 1．欣赏音诗画在古朴典雅的音乐声中，品味自然的美丽

4、，领略生命的精彩。2．感悟在特定的情境中，产生遐想，分析并交流诗句中有关鸟类的繁殖行为。调动知识储备，展开交流，自由发言，或陈述知晓，或提出疑问，或相互解疑。  开门见山，通过品唐诗，一来创设问题情境，开启学生思维，激发学习兴趣，营造愉快的课堂探究氛围；二来使科学内容富于人文色彩和审美情趣，以促进学生情感、态度、价值观方面的健康发展。描写了鸟的什么行为呢?”关于鸟的生殖和发育，你一定积累了相当多的知识，也可能还存在着相当多的困惑，能把你已知晓的和你还困惑的说给大家听听吗?3．揭示学习主题   一番交流、解疑之后，及时肯定同学们丰富的知识储备，

5、强烈的求知热情，同时引领学生带着"模糊与未知"再一次走进鸟的世界，一起去探讨鸟的生殖和发育问题。3．明确学习主题   带着问题走进鸟的世界，共同探讨有关鸟的生殖和发育问题。教师在交流中，既充分了解了学生已有的知识水平，又给学生创设了一个探究新问题的情境，激发他们的学习兴趣。课题1:鸟的生殖和发育中鸡卵的结构4.观察鸡卵的结构：1目的要求2材料工具3方法步骤1.明确要求带着问题进入特定的学习情境。调动学生的学习积极性5.思考主题：蛋壳上有气孔吗？2.思考如何验证鼓励学生自主探究6鸡卵结构展示图3仔细观察总结归纳引领学生从生活走进课堂，从课堂走向

6、社会。卵细胞是什么？7．指导学习走到学生中间，协助他们结合图片内容，调动知识储备，作出贴切、合理的分析。8．组织交流组织学生间的交流，鼓励同学间的相互评价。对正确合理的分析给予及时的肯定，不科学的描述则给予适时的点拨。4．协作学习各小组成员热烈研讨，达成共识，形成了小组统一观点。5．汇报交流小组代表阐述本组观点，组间进行补充、修正、完善，集体得出卵细胞是由哪几部分构成。培养学生团队协作精神。6．讨论调动学生的学习积极性和增强知识的联系性 增强学生的学习兴趣。课题2鸟类的繁殖发育过程9.考考你自己7.抓住本节的重难点调动学生的学习积极性10.想

7、一想8.启发学生主动思考培养学生自主学习与探究11.观察图片，思考鸟类的繁殖过程：求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏9.观察图片，查看鸟类生殖发育的各过程，培养学生总结归纳能力注重知识的梳理，归纳，总结12.体外受精与体内受精10.启发学生主动思考注重知识的拓展与延伸知识延伸走出校园，开展一些实践活动。如：观察鸟巢的结构，开展搭建人工鸟巢的活动，进一步增强爱鸟护鸟的意识。利用课余时间开展实践活动，不仅可以让学生有更多的机会深入研究生命科学中的许多问题，体验科学探究的乐趣，而且对于培养学生对生命科学的兴趣，培养他们的探究精神具有非常重要的意义。

8、六、教学反思作为新课标的实施者，我们不能继续停留在“传道、授业、解惑”的认知层次，不能在一厢情愿的把知识硬塞给学生，那么，新课程理念下的生物课程如何实施？老师应该逐